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sábado, 6 de mayo de 2017

TECNOLOGÍA | LAS MÁQUINAS Y MECANISMOS

DEFINICIÓN DE MÁQUINA
-Necesitan energía para funcionar.
-Transforman la energía que reciben en otra u otras formas de energía diferentes.
-Producen efectos.
-Han sido fabricadas con una intención.
TIPOS DE MÁQUINA
-Según la tecnología que utilizan, pueden ser mecánicas...
-Según el número de pasos que necesitan para realizar su función (simples o compuestas).
-Según el número de piezas y la dificultad que supone su montaje (sencillas o complejas).
MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
-Las máquinas simples son aquellas máquinas que realizan su trabajo en un solo paso.
-Las máquinas compuestas necesitan encadenar varios pasos o trabajos para realizar su función.
MOVIMIENTOS EN UNA MÁQUINA
-Lineal
-Rotativo
-Alternativo o de vaivén
-Oscilante o pendular
LOS MECANISMOS
-Transmitir movimientos.
-Transformar movimientos.
-Dirigir, regular y controlar los movimientos.
ELEMENTOS DE UNA PALANCA
-Potencia
-Resistencia
-Punto de apoyo
-Brazo de potencia
-Brazo de resistencia
TIPOS DE PALANCA


VENTAJA MECÁNICA
Es la relación que existe entre la resistencia y la potencia.
LA LEY DE LA PALANCA
PxBP=RxBR
EL PLANO INCLINADO
El plano inclinado o rampa es una máquina, ya que se puede usar para elevar objetos con menos esfuerzo.
-La cuña resulta la unión, por sus bases, de dos planos inclinados. Se emplea para separar y cortar.
-El tornillo es un tipo especial de plano inclinado.
LA POLEA
-La polea fija no proporciona ventaja mecánica. Cambia la dirección de la fuerza.
-La polea móvil proporciona 2 de ventaja mecánica. Esta conectada a una cuerda que tiene un de sus extremos fijos y el otro móvil.
EL POLIPASTO
SISTEMAS DE TRANSMISIÓN CIRCULAR
Ruedas de fricción
Son dos o más ruedas cilíndricas o cónicas que giran solidarias con sus ejes y se encuentran en contacto.
Poleas y correa
Se trata de dos o más poleas unidas entre sí por correas flexibles.


Engranajes
-Engranajes de ruedas rectas.
-Engranajes de ruedas cónicas.
-Engranajes cilíndricos de dientes helicoidales.
Engranajes con cadena
Está compuesto por dos ruedas dentadas de ejes paralelos conectadas mediante una cadena que se engrana en los dientes de la rueda.
Tornillo sin fin
Consiste en un tornillo que engrana con una rueda dentada helicoidal, cuyo eje es perpendicular al del tornillo.
FORMULAS PARA LOS PROBLEMAS
Poleas
i=d2/d1 i=n1/n2 n1·d1=n2·d2
Engranajes
i=z2/z1 i=n1/n2 n1·z1=n2·z2
MECANISMOS PARA TRANSFORMAR MOVIMIENTOS
Tornillo y tuerca
Consiste en un tornillo y una tuerca dispuestos de manera que uno de ellos está fijo y el otro se mueve.
Transforma el movimiento de giro en uno lineal.
Piñón y cremallera
Consiste en una rueda dentada de dientes rectos, el piñón, que está engarzada a una barra, también dentada, la cremallera.
Se emplea para lograr movimientos lineales precisos.
Leva
Es un mecanismo formado por un eje que gira; la leva, que puede ser una rueda excéntrica o tener una forma más o menos redondeada, y el seguidor, que se mueve al ser empujado.
Transforma el movimiento de giro de un eje en el movimiento alternativo de un seguidor junto a ella.
El árbol de levas
Consiste en un conjunto de levas colocadas sobre el mismo eje.
Biela y manivela
Una biela es una barra rígida que conecta, mediante uniones articuladas, un cuerpo que gira con otro que realiza un movimiento de vaivén.

La biela y manivela, se usa para convertir el movimiento de giro de un eje en el movimiento lineal alternativo de la biela o viceversa.

LENGUA T.9 Y 10 TEORÍA

LENGUA T.9 Y 10
TEMA 9
LÍRICA
EL VERSO LIBRE
El poema en verso libre tiene un número variable de sílabas en los versos y de rima.
El efecto rítmico es construido por el empleo de diversos recursos de repetición:
-De sonidos
-De palabras
-De estructuras.
Además, las composiciones en verso libre incorporan recursos más característicos del lenguaje poético: imágenes, símbolos...
LOS POEMAS VISUALES
Los poemas visuales conjugan el lenguaje verbal y el lenguaje visual.
LA PROSA POÉTICA
Se denomina prosa poética o prosa lírica aquella que incorpora efectos rítmicos y numerosos recursos del lenguaje figurado. Facilita la expresión de sentimientos y emociones.
TEMA 10
TEATRO
EL ESPACIO TEATRAL
El teatro es un espectáculo de carácter audiovisual que se sirve de lenguajes verbales y no verbales.
Para la puesta en escena de las obras dramáticas se han habilitado lugares especiales llamados teatros.
Los primeros teatros fueron en Grecia. Eran gradas de piedra sobre laderas de montañas.
Los teatros continuaron en Roma. Eran construcciones semicirculares al aire libre.
En la Edad Media, las representaciones tenían lugar en iglesias y lugares públicos.
En el siglo 16 se usaron los patios de las casas, y más tarde los corrales de comedia.
Los corrales establecieron el modelo de teatro actual: un escenario al fondo y el público frente a la escena.
En la actualidad cualquier lugar puede ser utilizado como espacio de actuación.
LOS ELEMENTOS DEL TEATRO
En el teatro, los elementos visuales y auditivos se apoyan mutuamente para dotar de significado las obras.
El público no solo escucha, y cada movimiento, dato o acción puede ser una pista para comprender que sucede.
El vestuario de los actores, sus gestos, tono de voz... aporta tanta información de los personajes como aquello que dicen.
Los elementos escenográficos indican el lugar y época, la categoría social...
Formas textuales
La forma textual propia de las obras teatrales es el diálogo. Además podemos encontrar:
-Monólogos: Son reflexiones en voz alta de un personaje para que el público conozca sus pensamientos o sentimientos.
-Apartes: Son intervenciones breves de un personaje en las que habla con él mismo o con otro, sin que los demás personajes lo escuchen, pero el público sí.
-Acotaciones: Son indicaciones del autor a los actores sobre como deben actuar en la puesta en escena de la obra.
LA REPRESENTACIÓN TEATRAL
El proceso por el cual un texto teatral se transforma en una obra representable recibe el nombre de montaje.
El responsable del montaje es el director, quien coordina todos los aspectos relacionados con la puesta en escena de la obra.
Los actores son quienes dan vida a los personajes por medio de sus palabras, expresiones y movimientos.

El decorado y todo lo relacionado con la creación del espacio escénico conforman la escenografía, realizadas por el escenógrafo.

martes, 2 de mayo de 2017

EL INICIO DE LA EDAD MEDIA EN ESPAÑA Y AMÉRICA

EL INICIO DE LA EDAD MEDIA EN ESPAÑA Y AMÉRICA
EL REINO DE LOS REYES CATÓLICOS. LA UNIÓN DE CASTILLA Y ARAGÓN
-1469 -> Se unen pero tienen los mismo reyes, no cambia nada.
-El matrimonio de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en 1479, supuso el primer paso en la unión de los reinos de Castilla y Aragón.
-Era solo una unión dinástica, por lo que cada territorio mantenía sus instituciones, leyes, monedas y costumbres.
-Los RRCC reforzaron el poder real y autoritario, llevando a cabo un fortalecimiento del estado mediante tres factores claves.
LA UNIFICACIÓN TERRITORIAL
-Comenzó con la unión del reino de Granada y terminó con la incorporación de Navarra.
-Se preparó una unión con Portugal, mediante enlaces matrimoniales.
LA UNIDAD RELIGIOSA
-Se creó el tribunal de la inquisición (1478), que perseguía a los herejes y a los judaizantes, y obligaron a bautizarse a los judíos y mudéjares, o sino tenía que marcharse.
EL ESTABLECIMIENTO DEL ESTADO MODERNO
-Los RRCC impusieron su autoridad sobre la nobleza, el clero, y los municipios.
-Además, reformaron la administración.
-Realizaron una política exterior común.
LOS CONFLICTOS INTERNOS
-Carlos I (1500-1558) nació en los Países Bajos. Fue hijo de Juana la Loca y Felipe el Hermoso. Reinó desde 1516-1556.
Fue elegido emperador de Alemania (pasando a llamarse Carlos V) en 1520.
-Felipe II (1527-1598) era hijo de Carlos I e Isabel de Portugal.
Se enfrentó a una rebelión de los moriscos en Alpujarras (1568) y a una rebelión en Aragón (1590).
LOS CONFLICTOS EXTERNOS
Carlos I y Felipe II tuvieron que lidiar con 5 grandes problemas:
-La rivalidad con Francia: Los franceses se enfrentaron a Carlos I por el dominio del norte de Italia y Felipe II fue el que lo resolvió.
-El avance del imperio turco: Los turcos se aliaron con los piratas. Carlos I los contuvo, pero no fueron derrotados hasta la batalla de Lepanto (1571) por una alianza entre Felipe II, Venecia y el papa.
-El problema protestante: Los príncipes alemanes se enfrentaron a Carlos I. Tras muchas guerras, reconoció la libertad religiosa de Alemania, firmando la Paz de Augsburgo (1555).
-La rebelión de los Países Bajos: Deseaban alcanzar la autonomía, por lo que en 1566, se rebelaron contra Felipe II, y en 1579, formaron las Provincias Unidas.
-Inglaterra: Este país apoyaba la revelación de los Países Bajos y los ataques de corsarios al comercio de América. Felipe II planeó su invasión enviando a la Armada Invencible, pero su fracaso, en 1588, supuso la primera derrota de la monarquía hispana.
LAS POLÍTICAS DE INTERIOR Y EXTERIOR
Expulsión de los judíos.
Conversión de los moriscos (musulmán bautizado).
-Los apellidos eran los musulmanes al bautizarse.
LA EXPANSIÓN DE CASTILLA Y ARAGÓN
-Se orientan en tres direcciones: África, el Atlántico y Europa.
-Castilla conquistó plazas en el norte de África (Melilla, Orán, Argel y Trípuli). Continuó su expansión atlántica (Canarias y América).
-Aragón recupera el Rosellón y la Cerdeña. También conquista Napolés.
CRISTOBAL COLÓN
-Su objetivo, basado en la redondez de la Tierra, era adentrarse en el Atlántico y llegar a las Indias navegando por el oeste.
-Presenta su proyecto al rey de Portugal (lo rechaza).
CAPITULACIONES DE SANTA FE
-Posteriormente le ofrece el proyecto a los RRCC, que lo aceptan en las Capitulaciones de Santa Fe (17/4/1492)
-Colón zarpó con 3 barcos desde el Puerto de Palos.
DESCUBRIMIENTO AMÉRICA
-El 12 de Octubre de 1492 llegó a la isla caribeña de Guanahaní (Bahamas), que bautizó con el nombre de San Salvador.
-Antes de regresar reconoció las islas de Cuba y la Española.
REPARTO DEL MUNDO
-Los RRCC recibieron la soberanía de las Indias, y para evitar conflictos con Portugal, delimitaron el mapa por el Tratado de Tordesillas (1494)
CARACTERÍSTICAS DE PROCESO
-Fue un proceso rápido (1519-1558) ya que los conquistadores contaban con un armamento superior, e inicialmente, fueron identificados como dioses.
-Los conquistadores eran particulares (hidalgos y humildes que querían hacer fortuna).
-Se basó en capitulaciones (contratos en los que, a cambio de ciertas concesiones, la corona autorizaba a un capitán a formar una expedición y conquistar un territorio).
LAS ETAPAS DE CONQUISTA:
Hernán Cortés
-Llegó a México en 1519 (aztecas esperaban al dios Quetzalcoatl)
-Hizo prisionero a Moctezunma, pero no pudo conquistar la capital (Tenochtitlán) hasta dos años después.
Francisco Pizarra
-Llegó a Perú en 1531 (asesina a Atahualpa).
-Posteriormente, conquistó Cuzco (1533) aprovechando los conflictos que tenían los indios por la sucesión y su identificación con el dios Viracocha.

Segunda etapa
-Se incorpora el resto de América del Sur (menos Brasil, América Central y parte de la cultura Maya)
-El sur de América del Norte.
-En este periodo también se conquistaron las Islas Filipinas.
LA CONQUISTA Y ORGANIZACIÓN DE AMÉRICA:
La explotación económica de las Indias
La minería fue la principal actividad económica, desarrollada por los castellanos en América.
Otras actividades fueron:
-Las agrarias.
-El comercio: De él se encargó la Casa de Contratación, creada en 1503 en Sevilla.
Los intercambios de productos
Los españoles introdujeron a América cultivos europeos (trigo, cebada...) y asiáticos (café y azúcar). También llevaron animales útiles (caballos, cerdos...)
Las colonias americanas, proporcionaron nuevas plantas y algunos animales.
Las consecuencias de la conquista.
Fueron distintas:
-Para los pueblos americanos fueron negativas: Contagio de enfermedades, desaparición de imperios, descenso demográfico...
-Para Castilla la conquista financió el dominio europeo en el siglo XVI. Una elevada emigración, desarrollo del comercio, estímulo de la economía...
ECONOMÍA, SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA:
La población y la economía
-La población creció en el siglo XVI (8 millones) (6,1 Castilla).
-La economía del nuevo mundo trajo prosperidad económica.
-Castilla: fase expansiva y revolución de precios.
-Aragón: estancada.
Los grupos sociales
-Estamento y privilegiado: (Nobleza y clero). Mantuvo privilegios, prestigio y poder.
-No privilegiados: (Campesinos, burgueses). Escaso desarrollo.
-Marginados: Judíos, conversos y moriscos.
Vida cotidiana en el siglo XVI
-Nobleza: Tenían como vida ideal la ociosidad. Sus casas (muchas con escudo en la puerta) estaban formadas por tres espacios (respeto, cumplimiento y cariño).
-Campesinos: Casas de dos plantas (almacén, cocina y habitaciones).
-Grupos populares urbanos: Corralas.
EL SIGLO DE ORO
CULTURA, ARQUITECTURA, ESCULTURA Y PINTURA.
La evolución cultural
-En el reinado de los RRCC destacaron Beatriz Galindo y Antonio de Nebrija.
-En el siglo XVI comienza el Siglo de Oro (se extiende hasta el siglo XVII)
-Enseñanza (universidad).
-Literatura (poesía italiana, teatro, novela picaresca y mística).
-Ciencia (Miguel Servet).
La arquitectura renacentista (Renacimiento XV-XVI)
-Plateresco: Destacan sus fachadas, con medallones, escudos y grutescos. (Ej. San Marcos de León).
-Purismo: Elementos constructivos renacentistas y simplificó y aumentó el tamaño de la decoración (Ej. Palacio de Monterrey).
-Herreriana: Formas simples, cubiertas de pizarra y desnudez decorativa (Ej. Escorial)
La escultura del renacimiento
-Se caracterizó por las tallas de madera policromada, el realismo y la temática religiosa.
-Las obras de madera tuvieron como principal destino los retablos de la iglesia, sillerías del coro y pasos procesionales. (sepulcro: piedra y alabastro).
-Artistas famoso: Alonso de Berruguete (Sacrificio de Isaac) y Juan de Juni (Entierro de Cristo).
La pintura del renacimiento: El Greco
-Figuras de proporciones alargadas con posiciones complejas; las luces fuertes, brillantes e irreales; colorido dentro de las gamas frías.
-La temática: religiosa.
-Obras conocidas: El expolio, el martirio de San Mauricio y la legión tebana, El entierro del conde de Orgaz.
ANDALUCÍA
EDAD MODERNA
Las relaciones de Andalucía con América
-Destacan los ``viajes andaluces´´ por marineros andaluces y costeados por comerciantes andaluces.
-Impacto americano: Crece Sevilla (130.000) aumento de olivos, viñas...
Universidad y humanistas
-Sevilla y Granada serán los principales centros culturales (Universidad de Sevilla y Granada, imprenta de Sevilla).
-Vertiente literaria: Antonio de Nebrija, Fernando de Herrara.
-Vertiente científica: Náutica, ingeniería y cartografía.
Arquitectura
-Las edificaciones más importantes se realizaron en Granada (Catedral : Diego de Siloé), Sevilla (ayuntamiento y sacristía mayor: Diego de Riaño) y Jaén (Catedral: Andrés de Vandelvira)
Escultura
-Destacan los monumentos funerarios.
-Doménico Fancelli y Bartolomé Ordóñez (Sepulcros de RRCC y Juana y Felipe).
Pintura
-Pintores destacados:
·Alejo Fernández.
·Luis de Vargas.
·Pedro de Machuca.


domingo, 30 de abril de 2017

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EL INICIO DE LA EDAD MEDIA EN ESPAÑA Y AMÉRICA

EL INICIO DE LA EDAD MEDIA EN ESPAÑA Y AMÉRICA
EL REINO DE LOS REYES CATÓLICOS. LA UNIÓN DE CASTILLA Y ARAGÓN
-1469 -> Se unen pero tienen los mismo reyes, no cambia nada.
-El matrimonio de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en 1469, supuso el primer paso en la unión de los reinos de Castilla y Aragón.
-Era solo una unión dinástica, por lo que cada territorio mantenía sus instituciones, leyes, monedas y costumbres.
-Los RRCC reforzaron el poder real y autoritario, llevando a cabo un fortalecimiento del estado mediante tres factores claves.
LA UNIFICACIÓN TERRITORIAL
-Comenzó con la unión del reino de Granada y terminó con la incorporación de Navarra.
-Se preparó una unión con Portugal, mediante enlaces matrimoniales.
LA UNIDAD RELIGIOSA
-Se creó el tribunal de la inquisición (1478), que perseguía a los herejes y a los judaizantes, y obligaron a bautizarse a los judíos y mudéjares, o sino tenía que marcharse.
EL ESTABLECIMIENTO DEL ESTADO MODERNO
-Los RRCC impusieron su autoridad sobre la nobleza, el clero, y los municipios.
-Además, reformaron la administración.
LAS POLÍTICAS DE INTERIOR Y EXTERIOR
Expulsión de los judíos.
Conversión de los moriscos(musulmán bautizado).
-Los apellidos eran los musulmanes al bautizarse.
LA EXPANSIÓN DE CASTILLA Y ARAGÓN
-Se orientan en tres direcciones: África, el Atlántico y Europa.
-Castilla conquistó plazas en el norte de África (Melilla, Orán, Argel y Trípuli). Continuó su expansión atlántica (Canarias y América).
-Aragón recupera el Rosellón y la Cerdeña. También conquista Napolés.
CRISTOBAL COLÓN
-Su objetivo, basado en la redondez de la Tierra, era adentrarse en el Atlántico y llegar a las Indias navegando por el oeste.
-Presenta su proyecto al rey de Portugal(lo rechaza).
CAPITULACIONES DE SANTA FE
-Posteriormente le ofrece el proyecto a los RRCC, que lo aceptan en las Capitulaciones de Santa Fe (17/4/1492)
-Colón zarpó con 3 barcos desde el Puerto de Palos.
DESCUBRIMIENTO AMÉRICA
-El 12 de Octubre de 1492 llegó a la isla caribeña de Guanahaní (Bahamas), que bautizó con el nombre de San Salvador.
-Antes de regresar reconoció las islas de Cuba y la Española.
REPARTO DEL MUNDO
-Los RRCC recibieron la soberanía de las Indias, y para evitar conflictos con Portugal, delimitaron el mapa por el Tratado de Tordesillas (1494)
CARACTERÍSTICAS DE PROCESO
-Fue un proceso rápido (1519-1558) ya que los conquistadores contaban con un armamento superior, e inicialmente, fueron identificados como dioses.
-Los conquistadores eran particulares (hidalgos y humildes que querían hacer fortuna).
-Se basó en capitulaciones (contratos en los que, a cambio de ciertas concesiones, la corona autorizaba a un capitán a formar una expedición y conquistar un territorio).
LAS ETAPAS DE CONQUISTA:
Hernán Cortés
-Llegó a México en 1519 (aztecas esperaban al dios Quetzalcoatl)
-Hizo prisionero a Moctezunma, pero no pudo conquistar la capital (Tenochtitlán) hasta dos años después.
Francisco Pizarra
-Llegó a Perú en 1531 (asesina a Atahualpa).
-Posteriormente, conquistó Cuzco (1533) aprovechando los conflictos que tenían los indios por la sucesión y su identificación con el dios Viracocha.

Segunda etapa
-Se incorpora el resto de América del Sur (menos Brasil, América Central y parte de la cultura Maya)
-El sur de América del Norte.
-En este periodo también se conquistaron las Islas Filipinas.
LA CONQUISTA Y ORGANIZACIÓN DE AMÉRICA:
La explotación económica de las Indias
La minería fue la principar actividad económica, desarrollada por los castellanos en América.
Otras actividades fueron:
-Las agrarias.
-El comercio: De él se encargó la Casa de Contratación, creada en 1503 en Sevilla.
Los intercambios de productos
Los españoles introdujeron a América cultivos europeos (trigo, cebada...) y asiáticos (café y azúcar). También llevaron animales útiles (caballos, cerdos...)
Las colonias americanas, proporcionaron nuevas plantas y algunos animales.
Las consecuencias de la conquista.
Fueron distintas:
-Para los pueblos americanos fueron negativas: Contagio de enfermedades, desaparición de imperios, descenso demográfico...
-Para Castilla la conquista financió el dominio europeo en el siglo XVI. Una elevada emigración, desarrollo del comercio, estímulo de la economía...
ECONOMÍA, SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA:
La población y la economía
-La población creció en el siglo XVI (8 millones) (6,1 Castilla).
-La economía del nuevo mundo trajo prosperidad económica.
-Castilla: fase expansiva y revolución de precios.
-Aragón: estancada.
Los grupos sociales
-Estamento y privilegiado: (Nobleza y clero). Mantuvo privilegios, prestigio y poder.
-No privilegiados: (Campesinos, burgueses). Escaso desarrollo.
-Marginados: Judios, conversos y moriscos.
Vida cotidiana en el siglo XVI
-Nobleza: Tenían como vida ideal la ociosidad. Sus casas (muchas con escudo en la puerta) estaban formadas por tres espacios (respeto, cumplimiento y cariño).
-Campesinos: Casas de dos plantas (almacén, cocina y habitaciones).
-Grupos populares urbanos: Corralas.
EL SIGLO DE ORO
CULTURA, ARQUITECTURA, ESCULTURA Y PINTURA.
La evolución cultural
-En el reinado de los RRCC destacaron Beatriz Galindo y Antonio de Nebrija.
-En el siglo XVI comienza el Siglo de Oro (se extiende hasta el siglo XVII)
-Enseñanaza (universidad).
-Literatura (poesía italiana, teatro, novela picaresca y mística).
-Ciencia (Miguel Servet).
La arquitectura renacentista (Renacimineto XV-XVI)
-Plateresco: Destacan sus fachadas, con medallones, escudos y grutescos. (Ej. San Marcos de León).
-Purismo: Elementos constructivos renacentistas y simplificó y aumentó el tamaño de la decoración (Ej. Palacio de Monterrey).
-Herreriana: Formas simples, cubiertas de pizarra y desnudez decorativa (Ej. Escorial)
La escultura del renacimiento
-Se caracterizó por las tallas de madera policromada, el realismo y la temática religiosa.
-Las obras de madera tuvieron como principal destino los retablos de la iglesia, sillerías del coro y pasos procesionales. (sepulcro: piedra y alabastro).
-Artistas famoso: Alonso de Berruguete (Sacrificio de Isaac) y Juan de Juni (Entierro de Cristo).
La pintura del renacimiento: El Greco
-Figuras de proporciones alargadas con posiciones complejas; las luces fuertes, brillantes e irreales; colorido dentro de las gamas frías.
-La temática: religiosa.
-Obras conocidas: El expolio, el martirio de San Mauricio y la legión tebana, El entierro del conde de Orgaz.
ANDALUCÍA
EDAD MODERNA
Las relaciones de Andalucía con América
-Destacan los ``viajes andaluces´´ por marineros andaluces y costeados por comerciantes andaluces.
-Impacto americano: Crece Sevilla (130.000) aumento de olivos, viñas...
Universidad y humanistas
-Sevilla y Granada serán los principales centros culturales (Universidad de Sevilla y Granada, imprenta de Sevilla).
-Vertiente literaria: Antonio de Nebrija, Fernando de Herrara.
-Vertiente científica.Naútica, ingeniería y cartografía.
Arquitectura
-Las edificaciones más importantes se realizaron en Granada (Catedral : Diego de Siloé), Sevilla (ayuntamiento y sacristía mayor: Diego de Riaño) y Jaén (Catedral: Andrés de Vandelvira)
Escultura
-Destacan los monumentos funerarios.
-Doménico Fancelli y Bartolomé Ordóñez (Sepulcros de RRCC y Juana y Felipe).
Pintura
-Pintores destacados:
·Alejo Fernández.
·Luis de Vargas.
·Pedro de Machuca.


lunes, 27 de marzo de 2017

Historia T.12 2.0

EL POBLAMIENTO RURAL Y URBANO
El poblamiento es la forma de ocupación de un territorio por los seres humanos. Hay dos tipos: El poblamiento rural y el urbano, diferenciados entre si por el tamaño y la distribución de asentamientos en el espacio.
POBLAMIENTO RURAL
Es el poblamiento propio de los espacios agrarios (ganadería, agricultura).
Son asentamientos humanos de pequeño tamaño, con viviendas bajas y habitadas por personas dedicadas a tareas agrarias.
Hay dos tipos:
-Poblamiento disperso: Consiste en edificios y casas que están dispersos entre los campos de cultivo, aisladas unas de otras sin formar un núcleo compacto.
-Poblamiento concentrado: Cuando todas las viviendas están separadas de las tierras de labor y se sitúan junto a otras, formando poblados,aldeas,pueblos o villas.
POBLAMIENTO URBANO
-Es el poblamiento propio de los espacios industriales y servicios, siendo los asentamientos de mayor tamaño llamados ciudades.
-Estas son núcleos de población que cuentan con numerosos habitantes, alta densidad de población y edificación.
-Su principal actividad es la industrial y la de servicios, y tiene influencia sobre su entorno debido a las funciones político-administrativas, económicas y culturales que desempeñan.
Las formas de poblamiento urbano
-El crecimiento de las ciudades ha originado núcleos urbanos de diferentes dimensiones.
-Las ciudades, en función del número de habitantes y su extensión superficial pueden ser pequeñas, medianas o grandes.
Hay 4 tipos:
-Las áreas metropolitanas se forman por el crecimiento de una ciudad principal, llamada metrópoli, hasta unirse con otras vecinas de menor tamaño.
-Las conurbaciones se originan por la unión de varias ciudades de importancia similar.
-Las regiones urbanas surgen cuando la urbanización del espacio alcanza escala regional.
-Las megalópolis se crean cuando la urbanización alcanza escala supranacional.
EL EMPLAZAMIENTO Y SITUACIÓN
El emplazamiento es el espacio físico concreto sobre el que se asienta una ciudad. Suele estar relacionado con su origen, es decir, si esta en alto era defensivo, si estaba en la orilla de un rio era por agua...
La situación es la posición de la ciudad respecto a su entorno geográfico. Normalmente, los núcleos urbanos suelen situarse en lugares favorables para el comercio.
EL PLANO URBANO
El plano de la ciudad es una representación gráfica de los espacios libres y construidos. Se representa el trazado de las ciudades y las distintas etapas de su crecimiento a lo largo de la historia.
Los tipos de plano son muy variados:
-El irregular presenta calles desordenadas, estrechas y tortuosas, que se disponen de manera desordenada a partir de un núcleo central. Las plazas no tienen formas definidas.
-En cuadricula está formado por calles rectilíneas que se cortan en angulo recto.
-El radiocéntrico presenta un esquema general construido por una plaza central, de donde parten las calles a modo de radio y calles transversales que forman anillos entorno al centro.
FUNCIONES URBANAS
Las funciones urbanas son las actividades socioeconómicas que desempeñan las ciudades y, en consecuencia, justifican su existencia.
Las funciones son muy variadas y pueden ser de muchos tipos:
-Comercial e industrial: Normalmente son las mas representativas en los nucleos urbanos.
-Político-administrativa: Donde tienen su sede el gobierno y los organismos oficiales.
-Militar: Defensa.
-Servicios
-Cultural
-Religiosa
-Ocio/espectáculos/turismo.
JERARQUÍA URBANA
En los 2 últimos siglos, el desarrollo de los medios de transporte ha hecho que una parte considerable de las actividades humanas se orienten al exterior.
Hay varios tipos:
-Las metrópolis internacionales.
-Las metrópolis nacionales.
-Las metrópolis regionales.
-Las ciudades medias y pequeñas.
URBANIZACIÓN EN EL MUNDO
-La urbanización es el cambio gradual de las sociedades rurales en sociedades urbanas.
Este proceso ha supuesto el aumento constante de la tasa de urbanización, o porcentaje de población que vive en ciudades respecto a la población total de un país.
-La tasa de urbanización mundial se acelero de forma extraordinaria desde la Primera Revolución Industrial, ocurrida en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII(18).
-El reparto mundial de la población urbana es, en países desarrollados, en torno al 75% y, en los países subdesarrollados, alrededor del 40%.
PAÍSES DESARROLLADOS
-En los países desarrollados la urbanización aumentó de forma extraordinaria a partir de la Revolución Industrial y se mantuvo hasta el 1960.
-Las causas principales del crecimiento urbano fueron el desarrollo económico y la emigración masiva de la población campesina a las ciudades, conocía como éxodo rural.
-El grado de urbanización es equilibrado y da lugar al tamaño de las ciudades.
PAÍSES SUBDESARROLLADOS
-En los países subdesarrollados el proceso de urbanización es un fenómeno mucho mas reciente, producido a principios del siglo XX.
-Las causas principales del crecimiento urbano fueron el aumento demográfico de las ciudades y el intenso éxodo rural.
-El grado de urbanización es muy desequilibrado, concentrándose las ciudades en una sola parte del territorio.
EL POBLAMIENTO EN ESPAÑA
El poblamiento en España incluye municipios de menos de 10.000 habitantes donde predominan las actividades agrarias, mientras el poblamiento urbano incluye los municipios de más de 10.000 habitantes.
El poblamiento rural
En España se mantienen las formas tradicionales de poblamiento rural, disperso y concentrado.
-El poblamiento disperso, compuesto en edificios y casas que están dispersos entre los campos de cultivo.
-El poblamiento concentrado esta formado por núcleos cuyas casas están juntas. El tamaño de los núcleos y la distancia entre ellos es variable.
El poblamiento urbano
Edad Media
En la Edad Media, los musulmanes transformaron las ciudades y crearon otras nuevas.
Por su parte, los cristianos crearon nuevas ciudades a lo largo del Camino de Santiago y en los territorios conquistados a los musulmanes.
Sus características en común son:
-Ciudades amuralladas.
-Planos irregulares.
-Edificios de poca altura.
Edad Moderna
-Las ciudades crecieron debido al comercio. (Madrid y Sevilla)
-Surgió la plaza mayor.
-Plano irregular.
-Jardines y paseos arboleos.
Edad Contemporánea
En el siglo XIX hubo un fuerte crecimiento urbano.
Como consecuencia crecen en altura y extensión.
-Ensanches: Ampliaciones caracterizadas por barrios de plano en cuadricula para los burgueses.
-Periferias: Eran ocupadas por barrios obreros, polígonos industriales...
Consecuencias del proceso de ampliación
-Territorio:
·Disminución progresiva de los núcleos rurales.
·Redistribución de población en el espacio.
·Despoblamiento del medio rural.
-Demografía:
·Cambios en la edad de la población.
·Más jóvenes en los núcleos urbanos.
·Envejecida en los núcleos rurales.
LA CIUDAD ESPAÑOLA ACTUAL
-La ciudad española actual es definida como un espacio dividido en sectores internos, diferenciados entre sí por su forma, por el predominio de unas acciones sobre otras y su estatus económico.
Los principales sectores son:
-El centro histórico es el sector urbano mas antiguo, ya que se corresponde con el núcleo histórico original de la ciudad. Se caracteriza por un plano que suele ser irregular, una edificación cerrada y edificios antiguos(catedrales, ayuntamientos o palacios).
-Las áreas industriales de la periferia acogen a industrias que requieren suelo barato y grandes espacios, que suelen situarse en polígonos industriales bien comunicados con el centro.
-Las zonas de equipamiento de la periferia son las zonas en las que se sitúan los equipamientos, que han alcanzado una gran importancia ya que de ellos depende la calidad de vida. Entre ellos destacan las zonas verdes, los recintos deportivos, centros sanitarios y educativos.
-Las áreas residenciales de transición se sitúan junto al centro histórico y se construyeron a mediados del siglo XIX, organizadas en barrios, se diferencian por la calidad de los materiales, la amplitud de las calles, la mejor o peor comunicación con el centro, y la calidad y cantidad de equipamientos públicos y privados. Se distinguen los ensanches burgueses (En cuadricula y alta calidad) y los antiguos suburbios obreros(Si no son rehabilitados, son edificaciones cerradas y densas).
-Las áreas residenciales de la periferia, se encuentran en el límite de la ciudad y el comienzo de los espacios rururbanos y rural. Se caracteriza por su enorme diversidad, ya que acoge todo el crecimiento contemporáneo y reciente. En ellas suelen coexistir de residencias de lujo a barrios de chabolas, ocupados por clases mas desfavorecidas de escasos recursos económicos.
LA VIDA EN LA CIUDAD. LOS PROBLEMAS URBANOS.
Frente a la vida rural, la ciudad y el modo de vida urbano tienen muchas ventajas y algunos inconvenientes.
Ventajas de la vida en las ciudades
La ciudad ofrece muchos atractivos a sus habitantes, entre ellos una mayor oferta de trabajo, facilidad y variedad de transporte publico, mayor acceso a tecnologías, servicios y actividades de ocio.
Con el paso del tiempo también se ha convertido en un lugar donde abunda el intercambio de culturas y que esta menos sujeto a la rutina y a los controles sociales del mundo rural.
Los problemas urbanos
La vida en la ciudad también tiene algunos problemas como:
-La degradación de algunos barrios residenciales. El elevado consumo del suelo, característico de las ciudades, tiende a eliminar espacios libres y zonas verdes, aumenta el valor del suelo y de la construcción, con la consiguiente escasez y carencia de las viviendas, y crea desorganización urbanística y carencia de servicios en algunos lugares.
-Contaminación. Afecta al aire que se respira y está provocada por el aumento de los gases procedentes de los automóviles, industrias y las calefacciones. También es notable el ruido o contaminación acústica.
-La gestión y eliminación de los residuos. La producción de residuos sólidos urbanos o basura es muy elevada en España, por eso, el plan nacional integrado de residuos trata de reducir su producción y fomenta su recuperación y reciclaje.
-Otros problemas(Como la inseguridad ciudadana, el estrés y el aumento de pobreza y marginación).


domingo, 26 de marzo de 2017

HISTORIA T.12

EL POBLAMIENTO RURAL Y URBANO
El poblamiento es la forma de ocupación de un territorio por los seres humanos. Hay dos tipos: El poblamiento rural y el urbano.
POBLAMIENTO RURAL
El poblamiento propio de los espacios agrarios (ganadería, agricultura).
Asentamientos humanos de pequeño tamaño, viviendas bajas y habitadas por personas dedicadas a tareas agrarias.
Hay dos tipos:
-Poblamiento disperso: Consiste en edificios y casas que están dispersos entre los campos de cultivo.
-Poblamiento concentrado: Cuando todas las viviendas están concentradas en un punto.
POBLAMIENTO URBANO
-El poblamiento propio de los espacios industriales y servicios, siendo los asentamientos de mayor tamaño llamados ciudades.
-Su principal actividad es la industrial y la de servicios, y tiene influencia sobre su entorno debido a las funciones político-administrativas, económicas y culturales que desempeñan.
-Las ciudades, en función del número de habitantes pueden ser pequeñas, medianas o grandes.
EL EMPLAZAMIENTO Y SITUACIÓN
El emplazamiento es el espacio físico concreto sobre el que se asienta una ciudad.
La situación es la posición de la ciudad respecto a su entorno geográfico.
EL PLANO URBANO
El plano de la ciudad es una representación gráfica de los espacios libres y construidos.
Hay varios tipos:
-Irregular.
-En cuadricula.
-Radiocéntrico.
FUNCIONES URBANAS
Las funciones urbanas son las actividades socioeconómicas que desempeñan las ciudades y, en consecuencia, justifican su existencia.
Hay algunas variedades:
JERARQUÍA URBANA
Es el grado de influencia de una ciudad dentro del territorio donde está.
Hay varios tipos:
-Las metrópolis internacionales concentran las funciones mas avanzadas y su área de influencia es mundial.
-Las metrópolis nacionales concentran funciones avanzadas a nivel nacional y extienden su área de influencia a todo el país.
-Las metrópolis regionales cuentan con funciones menos especializadas y su influencia es regional.
-Las ciudades medias y pequeñas desempeñan las funciones de menor nivel, y su área de influencia es subregional o comarcal.
URBANIZACIÓN EN EL MUNDO
-La urbanización es el cambio gradual de las sociedades rurales en sociedades urbanas.
-El reparto mundial de la población urbana es, en países desarrollados, en torno al 75% y, en los países subdesarrollados, alrededor del 40%.
PAÍSES DESARROLLADOS
-En los países desarrollados la urbanización aumentó de forma extraordinaria a partir de la Revolución Industrial.
-Las causas principales del crecimiento urbano fueron el desarrollo económico y la emigración masiva de la población campesina a las ciudades, conocía como éxodo rural.
-El grado de urbanización es equilibrado y da lugar al tamaño de las ciudades.


PAÍSES SUBDESARROLLADOS
-En los países subdesarrollados el proceso de urbanización es un fenómeno mucho mas reciente, producido a principios del siglo XX.
-Las causas principales del crecimiento urbano fueron el aumento demográfico de las ciudades y el intenso éxodo rural.
-El grado de urbanización es muy desequilibrado, concentrándose las ciudades en una sola parte del territorio.
EDAD MEDIA Y MODERNA
Edad Media
En la Edad Media, los musulmanes transformaron las ciudades y crearon otras nuevas.
Por su parte, los cristianos crearon nuevas ciudades a lo largo del Camino de Santiago y en los territorios conquistados a los musulmanes.
Sus características en común son:
-Ciudades amuralladas.
-Planos irregulares.
-Edificios de poca altura.
Edad Moderna
-Las ciudades crecieron debido al comercio. (Madrid y Sevilla)
-Surgió la plaza mayor.
-Plano irregular.
-Jardines y paseos arboleos.
EDAD CONTEMPORÁNEA
En el siglo XIX hubo un fuerte crecimiento urbano.
Como consecuencia crecen en altura y extensión.
-Ensanches: Ampliaciones caracterizadas por barrios de plano en cuadricula para los burgueses.
-Periferias: Eran ocupadas por barrios obreros, polígonos industriales...
CONSECUENCIAS DEL PROCESO DE AMPLIACIÓN
-Territorio:
·Disminución progresiva de los núcleos rurales.
·Redistribución de población en el espacio.
·Despoblamiento del medio rural.
-Demografía:
·Cambios en la edad de la población.
·Más jóvenes en los núcleos urbanos.
·Envejecidas en los núcleos rurales.
·Fecundidad mas baja en las ciudades.


domingo, 12 de marzo de 2017

TECNOLOGÍA T.5 | LAS ESTRUCTURAS

ESTRUCTURAS
DEFINICIÓN
Llamamos estructura al conjunto de las partes de un cuerpo que lo sustentan, lo protegen y le dan consistencia.
TIPOS
·Masivas: Son estructuras pesadas y macizas. Se construyen acumulando o apilando material.
·Abovedadas: Emplean el arco y la bóveda, lo que permite cubrir espacios mayores y aumentar los huecos en la estructura, con la correspondiente reducción de peso.
·Lamidas: Formadas por láminas o paneles delgados y resistentes que forman una especie de caja o carcasa que protege y mantiene en su posición al resto de las piezas.
·De armazón: Formadas por piezas alargadas, (tubos, vigas...) que se unen entres sí para formar un esqueleto o armazón.
ESTRUCTURAS DE ARMAZÓN
Pueden ser:
·Entramadas: Sus elementos forman una malla de piezas verticales y horizontales.
·Triangulares: Construidas con barras que forman triángulos.
·Colgadas: Soportan parte del peso de la construcción mediante cables, que se fijan a muros o torres muy resistentes.
FUERZAS QUE ACTÚAN SOBRE LAS ESTRUCTURAS
-Carga: Es la fuerza que actúa sobre la estructura. Pueden ser fijas o variables.
·Cargas fijas: No varían con el paso del tiempo y siempre afectan a la estructura de la misma manera.
·Cargas variables: Cambian con el tiempo, unas veces actúan y otras no, y no siempre tienen la misma magnitud.
ESFUERZOS
·Tracción:Las fuerzas que actúan sobre la pieza tienden a estirarlas.
·Compresión : Las fuerzas que actúan sobre la pieza tienden a aplastarla.
·Flexión : Las fuerzas que actúan sobre la pieza tienden a doblarla.
·Torsión: Las fuerzas que actúan sobre la pieza tienden a retorcerla.
·Corte o cizalladura : Las fuerzas que actúan sobre la pieza tienden a cortarla.
LOS ELEMENTOS RESISTENTES
·Pilares: Son los apoyos verticales sobre los que descansan las vigas y el resto de la estructura.
·Vigas: Son piezas horizontales con forma de prisma rectangular. Se apoya sobre dos puntos y su misión es la de soportar las cargas de la estructura y transmitirlas a los pilares.
·Tirantes: Son cables inextensibles que se emplean para sujetar o colgar vigas o estabilizar los elementos verticales de la estructura. Tienen que soportar esfuerzos de tracción.
·Escuadras: Son triángulos rectángulos que se emplean para reforzar la estructura.
·Diagonales: Son barras que unen dos vértices opuestos de un polígono.
·Arcos: Son elementos con forma curvilínea que se apoyan sobre dos pilares.
OTROS ELEMENTOS RESISTENTES
·Dinteles: Son elementos horizontales que salvan un espacio libre entre 2 apoyos.
·Contrafuertes: Son pilares que se colocan adosados a los muros para reforzarlos y aguantar su empuje.
·Bóvedas: Son estructuras curvas que se apoyan en muros, pilares o columnas.
·Cúpulas: Son bóvedas semiesféricas que se utilizan como cubierta y ejercen el mismo empuje en todas las direcciones.
·Membranas: Son superficies flexibles que soportan cargas mediante el desarrollo de esfuerzos de tracción.
·Columnas: Cumplen la misma función que los pilares, pero son circulares.
·Placas o losas: Distribuyen las cargas por toda la superficie, mediante flexión.
PROBLEMAS QUE RESUELVEN LAS ESTRUCTURAS
·Proteger a los elementos de un conjunto.
·Proporcionar apoyo a los elementos de un conjunto.
·Salvar accidentes geográficos.
·Generar superficies.
·Cerrar y cubrir espacios.
·Almacenar materiales.
·Alcanzar alturas en el espacio.
CONDICIONES QUE DEBE REUNIR UNA ESTRUCTURA
·Ser estable.
·Ser resistente.
RAZONES DE PORQUE SE CAE UNA ESTRUCTURAS
-Exceso de peso.
-Fatiga elástica: Debida a la actuación repetida de una carga, que, si solo se hiciera una vez, no se rompería.
-Fallos de diseño.
-Uniones poco adecuadas o mal realizadas.
-Accidentes naturales: Terremotos...
CENTRO DE GRAVEDAD Y LA ESTABILIDAD
El centro de gravedad de un cuerpo es un punto imaginario en el que podemos considerar que se concentra todo el peso del cuerpo.
CÁLCULO DE ESTRUCTURAS
El cálculo de estructuras consiste en conseguir la mayor resistencia de una estructura utilizando para ello la menor cantidad posible de material.
TRIANGULACIÓN
Para evitar que un polígono se deforme, se añaden barras que lo dividan en triángulos. Esta técnica es llamada triangulación y se utiliza en muchas estructuras.
PERFILES
Un perfil es una barra que tiene una forma determinada. Los perfiles son barras que tienen distintas secciones.
Cada sección es adecuada para soportar un cierto tipo de esfuerzo.


Lengua T. 7,8

INSTRUCCIONES
Las instrucciones para la realización de tareas son indicaciones que guían al receptor para lograr un resultado determinado.
Para elaborar instrucciones
Lenguaje de las instrucciones
·Establece las diferentes fases del proceso.
·Uso de un vocabulario sencillo. Pueden aparecer tecnicismos pero deben añadirse aclaraciones si no van dirigidas a conocedores de la materia
·Ordena las fases de forma que el receptor haga bien la tarea con tal de seguirlas paso a paso.
·Inclusión de formas de mandato, normalmente al inicio de la oración.
·Decide el procedimiento de organización de las fases que vas a utilizar.
·Utilización de adverbios y locuciones adverbiales que permiten indicar orden o detalles.
·Ten en cuenta quién es el destinatario del texto.
·Empleo de oraciones y párrafos cortos.
LÍRICA Y RITMO
RITMO Y EVOCACIÓN
El ritmo es una sensación grata al oído que se produce por la repetición de sonidos a intervalos regulares.

El efecto rítmico, además de proporcionar una sonoridad especial a las composiciones, tiene la capacidad de sugerir y recordar.
PROCEDIMIENTOS RÍTMICOS
~El efecto rítmico de un texto se consigue por el empleo de procedimientos basados en la repetición de sonidos, de palabras y de estructuras.

De sonidos
·Rima:
Repetición total o parcial de sonidos a partir de la última vocal acentuada. Puede ser:
-Consonante: Coinciden todos los sonidos.
-Asonante: Solo coinciden las vocales.
·Alteración:
Repetición de sonidos semejantes en un verso o en una oración.

De palabras
·Anáfora:
Repetición de una o más palabras al comienzo de dos o más versos o frases.
·Paralelismo:
Repetición de las mismas estructuras sintácticas entre dos o más versos o frases.

~El encabalgamiento: Al leer un poema se realiza una pausa obligatoria al final de cada verso, que es llamada pausa versal, que ayuda a la creación del ritmo.
Si se prescinde de la pausa versal porque el sentido del verso se prolonga en el siguiente, se llama encabalgamiento.

MÉTRICA
-La métrica estudia la medida de los versos y las combinaciones entre ellos para descubrir el ritmo del poema.
-Medir un verso consiste en contar su número de sílabas.
·Fónicamente: Contar sin tener en cuenta los recursos. Ha llegado ahí (ha-lle-ga-do-a-hí) 6-
·Métricamente: Contar teniendo en cuenta los recursos. Ha llegado ahí (ha-lle-ga-do_a-hí) 6- (1 sinalefa y acaba en aguda)

-Los fenómenos métricos
·El último acento del verso: Si un verso termina en aguda se le suma una silaba y si acaba en esdrújula se le resta una silaba.

·La sinalefa: Si la ultima palabra de un verso termina en vocal, y la siguiente silaba empieza por vocal, se unen en una sola silaba métrica.

VERSOS DE
ARTE MENOR
Dos sílabas
Bisílabos
Tres sílabas
Trisilabos
Cuatro sílabas
Tetrasílabos
Cinco sílabas
Pentasílabos
Seis sílabas
Hexasílabos
Siete sílabas
Heptasílabos
Ocho sílabas
Octosílabos
VERSOS DE
ARTE MAYOR
Nueve sílabas
Eneasílabos
Diez sílabas
Decasílabos
Once sílabas
Endecasílabos
Doce sílabas
Dodecasílabos
Trece sílabas
Tridecasílabos
Catorce sílabas
Alejandrinos

Diéresis y sinéresis
-Diéresis: Romper un diptongo(2 vocales 1 sílaba a-gua) para sumar 1.
¨ encima de cualquier vocal
-Sinéresis: Unir un hiato ( 2 vocales 1 sílaba po-e-ta) para restar 1.
¨encima.
Vocales abiertas: a,e,o // Vocales cerradas: i,u
TEMA 8
INFORME DE TAREAS
Un informe de tareas es un documento donde se cuenta como se ha desarrollado una actividad, que resultados se han obtenido y cuales son las conclusiones a las que se han llegado.
ESTRUCTURA DEL INFORME
DE TAREAS
Indice
Facilita la lectura del informe.
Introducción
Presentación del asunto y justificación del informe
Cuerpo
Información sobre las tareas realizadas:
-Finalidad y método utilizado.
-Explicación de las diferentes fases.
-Análisis de los resultados obtenido
-Evaluación de proceso y de los datos.
Conclusiones
Deducción de ideas generales
Anexo
Textos, gráficos, fotos, mapas...

LA ESTROFA Y EL POEMA
La estrofa es un conjunto de dos o mas versos que repiten el mismo esquema.
Las estrofas pueden combinarse para formar un poema estrófico.
Se denominan poemas estróficos aquellos que pueden dividirse en estrofas; los que no pueden separarse son poemas no estróficos.
PRINCIPALES TIPOS DE ESTROFAS
Estrofa de 2 versos
Pareado --> Versos de arte mayor o menor y de rima asonante o consonante: aa/AA
Estrofas de 3 versos
Terceto --> Versos de arte mayor y rima consonante: 11A 11- 11A
Soleá --> Versos de arte menor y rima asonante: 8a 8- 8a
Estrofas de 4 versos
-Cuarteto --> Versos de arte mayor y rima consonante: 11A 11B 11B 11A
-Redondilla --> Versos de arte menor y rima consonante: 8a 8b 8b 8a
-Serventesio --> Versos de arte mayor y rima consonante: 11A 11B 11A 11B
-Cuarteta --> Versos de arte menor y rima consonante: 8a 8b 8a 8b
-Copla --> Versos de arte menor y rima asonante o consonante: 8- 8a 8- 8a
Estrofa de 5 versos
-Lira --> Versos heptasílabos y endecasílabos y rima consonante: 7a 11B 7a 7b 11B
Estrofa de 8 versos
-Octava real --> Versos endecasílabos y rima consonante: 11A 11B 11A 11B 11A 11B 11C 11C
    Estrofa de 10 versos
-Décima --> Versos octosílabos y rima consonante: 8a 8b 8b 8a 8a 8c 8c 8d 8d 8c

FORMAS DE LA LÍRICA TRADICIONAL
Los poemas de la lírica tradicional son obra de un autor desconocido, han sido transmitidos oralmente por el pueblo y emplean formas métricas sencillas.

En la lírica tradicional predominan las composiciones breves, con versos de arte menor y rima asonante.

El verso habitual es el octosílabo y las estrofas mas características son: la soleá, la copla, la cuarteta
y la redondilla.

La belleza de los poemas de la lírica tradicional ha inspirado a autores cultos, que han imitado sus temas y formas.
El romance
Es la composición mas típica de la lírica tradicional española, es un poema no estrófico, compuesto por octosílabos y con rimas asonantes en los pares.

FORMAS DE LA LÍRICA CULTA
Los poemas de la lírica culta, compuestos por autores conocidos y transmitidos por escrito, presentan mayor complejidad métrica que la lírica tradicional.

Los autores de la lírica culta manifiestan su arte a través de métrica mas elaborada.

Los versos más empleados son: el heptasílabo, el endecasílabo y el alejandrino; y las estrofas mas características son: el terceto, el cuarteto, la lira, la octava real y la décima.

El tipo de poema mas habitual es el soneto.

El soneto es un poema estrófico formado por catorce versos endecasílabos, que se distribuyen en dos cuartetos y dos tercetos. El esquema métrico es el siguiente: ABBA ABBA CDC DCD