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lunes, 21 de mayo de 2018

Lengua T.6


EL TEXTO
Es una unidad comunicativa que se caracteriza por tener sentido completo y una finalidad concreta.
Pueden ser orales o escritos. En ambos casos deben tener:
-Adecuación a la situación comunicativa.
-Coherencia: Poseer un sentido completo y engarzado que haga que las partes del texto estén relacionadas entre sí.
-Cohesión: Presenta relaciones entre las unidades del texto a través de unos mecanismos lingüísticos.
Tienen extensión.
Muchos de estos textos tienen su estructura externa propia. Las novelas con capítulos, los poemas en estrofas...
LA ADECUACIÓN
Consiste en que el texto tenga un contexto extralingüístico o una situación comunicativa.
Dependiendo de la intención del emisor, y lo que espera el receptor, el texto puede ser:
-Informativo: Transmisión de hechos o estados. Texto narrativo, si muestra aspectos de una realidad será descriptivo y si explica con orden las ideas, expositivo.
-Persuasivo: Pretende convencer al receptor u obtener una respuesta de él. Textos argumentativos.
-Literario: El emisor crea un texto con valores estéticos.
El registro se debe adecuar a la situación comunicativa. (Formal o informal).
La adecuación también afecta a los ámbitos de uso y los contenidos que se tratan en cada uno de ellos.
Dependiendo del canal, los textos pueden ser orales o escritos.La comunicación oral es más directa y cuenta con una mayor cercanía. Se utiliza la función fática.
LA COHERENCIA
Es una propiedad que poseen los textos por su naturaleza semántica: en un texto coherente sus partes se relacionan entre sí y se refieren a un mismo tema.
Para que un texto sea coherente tiene que existir una relación lógica entre sus enunciados. La unidad temática (aquello de lo que trata un texto) es un elemento que dota de coherencia a los textos. En todos los textos hay información compartida e información nueva. Esta puede convertirse a su vez en compartida y crear así una progresión temática. También se puede dividir el tema en subtemas.
La coherencia se manifiesta en la presencia de una estructura interna acorde con la situación comunicativa. En los textos narrativos, encontramos la estructura cronológica; en los textos descriptivos, el orden es espacial; en los textos argumentativos, opinión, estructuras inductivas o deductivas. El texto dialogado también tiene una estructura formada por intervenciones.
LA COHESIÓN
La coherencia puede verse reforzada por elementos lingüísticos de cohesión. Si el texto no es coherente por su sentido, el uso de elementos lingüísticos de cohesión no servirá para nada.
La cohesión es una propiedad que relaciona enunciados, partes del texto, así como el texto con el contexto comunicativo.
Mecanismos de referencia interna
La cohesión en un texto aparece porque hay elementos que configuran la trama entrelazada que da al mismo lugar. Se agrupan en mecanismos de repetición gramatical y léxica y mecanismos de sustitución.
La repetición
Un texto resulta más cohesionado si se repiten categorías gramaticales.
-Repetición de la misma palabra o palabras con la misma raíz.
-Sinónimos: Algunas veces son sinónimos contextuales.
-Aparición de elementos léxicos del mismo campo semántico. Hiperónimo con sus hipónimos.
La sustitución
Un mecanismo de cohesión muy utilizado es la sustitución de un elemento del texto por otro. Determinantes y pronombres demostrativos. También pronombres relativos.
-Deixis: Espacial, temporal y personal.
ESPACIAL
TEMPORAL
PERSONAL
Demostrativos
(esto,
aquellos...)
Adv(aquí...) y adv relativos sin antecedentes (donde)
Adv (ahora...) y adv rel sin antecedentes (cuando)
Posesivos (mío, su...) y personales (yo, tú...)
-Anáfora y catáfora:
Cuando la referencia es algo dicho anteriormente es una anáfora y si se dice después es una catáfora.
-Elipsis: Suprimir una o varias palabras innecesarias de la frase.
Conectores textuales
Hay mecanismos que conectan enunciados. Se les llama marcadores, porque marcan la relación que existe entre el textos y los participantes de la comunicación.
En el primer caso, facilitan la interpretación del enunciado cuando indica el punto de vista del emisor.
En el segundo caso, realizan una función de cohesión textual, ya que relacionan enunciados.
Tipos de conectores
-Organizadores: Ordenan el razonamiento o ponderan su importancia. Textos expositivos y argumentativos.
-Aditivos y contrastivos: Añaden info a lo ya dicho o contraponen la info de un enunciado a otro, respectivamente. Dentro de los aditivos se incluyen los de refuerzo (de hecho...) y de concreción (por ejemplo...) que sirven para insistir y ejemplificar lo ya dicho. Expositivos y argumentativos.
-Consecutivos y causales: Relaciones causa-efecto entre enunciados (así pues...). Argumentativos.
-Reformuladores: No relacionan enunciados de contenido distinto, sino que vuelven a mostrar el contenido del enunciado anterior, bien explicándolo (o sea...), matizándolo (mejor dicho...) o haciendo una recapitulación (en conclusión...). Expositivos y argumentativos.

sábado, 12 de mayo de 2018

HISTORIA T.7


LOS PAÍSES Y SUS NIVELES DE DESARROLLO
Globalización
Es un proceso histórico de integración mundial en los ámbitos político, económico, social, cultural y tecnológico. La globalización fue el resultado de la consolidación del capitalismo.
Países desarrollados
-Centro del mundo globalizado.
-Naciones ricas que controlan las instituciones internacionales.
-Países industrializados.
-Sistemas políticos democráticos
-Gran desarrollo cultural y social.
-PIB per capita muy alto.
-Consumo muy alto.
Países en vías de desarrollo
-Subdesarrolados:
·Escasamente industrializado.
·Consumo por persona bajo.
·Relaciona dependencia con países desarrollados:
*Elevada deuda externa.
*Relaciones comerciales desiguales.
·Inestabilidad política.
-Emergentes:
·Altas tasas de crecimiento económico.
·Grado de industrialización en ocasiones superior a los países desarrollados.
Normalmente, estos países no pueden convertirse en desarrollados por deudas con otros países.
ORGANISMOS DE DECISIÓN INTERNACIONAL
ONU(instituciones)
-Fue fundada en 1945 tras la Segunda Guerra Mundial. Sus principales funciones son garantizar la paz, defender los derechos humanos y la asistencia humanitaria.
-Instituciones:
·Asamblea general: Es el órgano consultivo y de deliberación. Todos los estados del mundo son miembros menos 2.
·Consejo de seguridad: Es el principal órgano de decisión. Lo forman:
*10 miembros temporales
*5 miembros permanentes (China, E.E.U.U, Rusia, Gran Bretaña y Francia) derecho a veto.
·Tribunal internacional: Juzgar y procesar.
·Secretaría general: Plantear, supervisar y ejecutar las actuaciones de la ONU. Se elige en la Asamblea al secretario general.
-La ONU tiene limitaciones que imposibilitan el óptimo funcionamiento:
·La dependencia de las aportaciones económicas de los países miembros.
·El enorme poder que ejercen los 5 países con derecho a veto.
·La falta de fuerzas armadas.
ONU(organismos)
-ACNUR (Alto Comisionado para los Refugiados): Protege a los refugiados.
-FAO (Organización para la Agricultura y la Alimentación): Lucha contra el hambre.
-OIT (Organización Internacional del Trabajo): Defiende los derechos del trabajador y genera empleo.
-UNESCO (Organización para la Educación, la Ciencia y la Cultura): Desarrolla actividades relacionadas con la cultura, educación, ciencia y comunicaciones.
-UNICEF (Fondo de Naciones Unidas para la Infancia): Creado en 1946 para ayudar y proteger niños.
-OMS (Organización Mundial de la Salud): Coordina las actividades sanitarias en el mundo.
ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES
Aparecieron a finales del siglo XX en países desarrollados. Sus características son:
-Personal voluntario.
-Financiación se basa en donaciones o en ser socio.
-Su funcionamiento es independiente del gobierno
-Dan cobertura a problemas muy diversos (cubren las necesidades sociales).


ORGANISMOS DE DECISIÓN INTERNACIONAL
Organismos regionales
Sus objetivos son el cooperativismo político y económico entre muchos países.
Sus organismos son:
-UE: Para el crecimiento económico.
-UA (Unión Africana): Para reforzar la cooperación entre los países miembros.
-Organización de los Estados Americanos (OEA): Fomenta la cooperación, la paz, la democracia y el desarrollo socioeconómico de la región.
-Asociación de las Naciones del Sudeste Asiático (ANSA): Paz regional y crecimiento económico.
Foros informales
Los países desarrollados más importantes se comenzaron a reunir desde 1973 en el G7 formado con aquellos con mayor poder económico y militar (EEUU, Japón, Alemania, Reino Unido, Francia, Italia y Canadá).
También hay un grupo de países emergentes llamado BRICS (Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica).
Organismos económicos
-El Fondo Monetario Internacional (FMI): tiene como objetivo impedir la crisis financiera y conseguir la estabilidad económica.
-El Banco Mundial (BM) otorga préstamos a los gobiernos.
Los dos han recibido varias críticas, entre ellas:
-Solo favorecen a las naciones poderosas.
-Obligan las desigualdades sociales.
-Decisiones condicionadas por el dinero que reciben de un país, mientras más dineron den, más votos le dan.
Por ellos mientras 24 países de África tienen un 2,01%, la G7 tiene un 43%.
-El BM también tiene críticas por el alto interés de sus préstamos.
LA GLOBALIZACIÓN DEL MUNDO ACTUAL
Globalización científica y tecnológica
El mundo actual se caracteriza por una revolución tecnológica imparable en la que se suceden los descubrimientos y que emplea miles de millones de dólares en los departamentos de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i). Los dos aspectos cruciales son las comunicaciones y las altas tecnologías.
Globalización económica
Con la expansión del capitalismo se ha reconfigurado el mapa productivo mundial, que en la actualidad se distingue por:
-Aumenta el comercio internacional por lo que se reducen las barreras aduaneras.
-La concentración de riqueza y la inestabilidad económica que aumentan la desigualdad.
-El control de producción por parte de las multinacionales.
-La deslocalización industrial ha generado desempleo y pérdida de poder adquisitivo.
-Los bancos influyen
UN MUNDO EN CONFLICTO
Geopolítica e influencia militar
Las relaciones económicas y comerciales, la capacidad industrial y la influencia de los mercados financieros han configurado grandes regiones geopolíticas.
Las grandes potencias económicas tratan de extender su influencia diplomática y militar sobre las áreas de geopolítica próximas.
Las alianzas militares más importantes son:
-La Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN): Estados Unidos y países con peso de la UE.
-La Organización del Tratado de Seguridad Colectiva (OTSC): Rusia contra la OTAN.
-La Alianza Australia, Nueva Zelanda, Estados Unidos (ANZUS): Liderada por Estados Unido que asegura el Pacífico Sur.
Hay tensiones geopolíticas por todo el mundo. En muchas ocasiones, ñla diplomacia y la mediación de grandes organismos internacionales mitigan los desastrosos efectos que producen estos enfrentamientos.

jueves, 10 de mayo de 2018

BIOLOGÍA T.5


LAS CÉLULAS NERVIOSAS
El tejido nervioso coordina el funcionamiento del organismo: Están las neuronas y neuroglias.
-Neuronas: Son células altamente especializadas, que han perdido su capacidad de división. Elaboran y transmiten el impulso nervioso. Consta de las siguientes partes:
·Soma o cuerpo celular: Aquí se concentra la mayor parte del citoplasma. Están el núcleo y de el parten dendritas y el axón.
·Axón: Prolongación celular larga y no ramificada, salvo en su extremo terminal, normalmente solo hay un axón.
·Dendritas: Son prolongaciones celulares, cortas, muy numerosas y muy ramificadas que acaban en el botón terminal.
-Neuroglia: Conjunto de células intercaladas entre las neuronas a las que protegen, alimentan y aíslan. Están los astrocitos, oligondendrocitos y las células de Schwann.
·Astrocito(sistema nervioso central): Nutren a las neuronas, retira los neurotransmisores del espacio sináptico y sirve como célula de soporte.
·Células de Schwann(sistema nervioso periférico):Se enrollan recubriendo un segmento del axón de una sola neurona del sistema nervioso periférico. Al igual que los oligondendrocitos, forman la vaina de mielina.
EL IMPULSO NERVIOSO Y LA SINAPSIS
El impulso nervioso se propaga de una neurona a otra contigua a través de unas conexiones conocidas como sinapsis. Se distinguen los siguientes elementos:
-Zona o botón presináptico: Corresponde a la zona terminal del axón de la neurona presináptica (primera neurona). Contiene muchas vesículas sinápticas cargadas de unas moléculas llamadas neurotransmisores.
-Espacio o hendidura sináptica: Es una pequeña brecha o espacio que existe entre las dos neuronas, ya que estas nunca se tocan.
-Zona postsináptica: Corresponde a las dendritas o al soma de la neurona postsináptica (segunda).
EL SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso coordina todas las funciones del organismo. Se divide en sistema nervioso central (SNC) formado por el encéfalo y la médula espinal, y el sistema nervioso periférico (SNP), que está formado por un conjunto de nervios y ganglios nerviosos por todo el cuerpo.
Sistema nervioso central
En el residen las funciones cognitivas superiores del ser humano. También se encarga de la coordinación e integración general.
En el SNC se distinguen dos zonas: la sustancia gris, formada por somas y dendritas de las neuronas; y la sustancia blanca, constituida por los axones con mielina de las neuronas.
Está formado por el encéfalo y la médula espinal, que se encuentran protegidos por:
-El cráneo y la columna vertebral respectivamente.
-Las meninges. Son tres membranas protectoras de tejido conectivo que envuelven estos órganos. Las meninges se llaman duramadre, aracnoides y piamadre. Entre las dos primeras circula el líquido cefalorraquídeo, que amortigua los efectos de posibles contusiones.
El encéfalo
Está formado por el cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo.
-Cerebro: Se compone de dos hemisferios cerebrales separados por la cisura interhemisférica. Ambos hemisferios se comunican por el cuerpo calloso, que está formado por sustancia blanca
·Sistema límbico: Regula el funcionamiento del sistema endocrino y es responsable de las emociones, los sentimientos y los instintos básicos, como el hambre, la sed o el deseo sexual.
*Tálamo
*Epitálamo
*Hipotálamo: Está conectado con la hipófisis, glándula endocrina que regula el sistema endocrino.
·Corteza cerebral: Parte externa del cerebro. La constituye sustancia gris, donde están los somas y dendritas. Su superficie está replegada formando las circunvoluciones cerebrales. Funciones:
*Recibe, interpreta y procesa la información procedente de los órganos de los sentidos.
*Elabora respuestas motoras voluntarias, acordes a las sensaciones recibidas.
*Es responsable de las funciones intelectuales y mentales (inteligencia, memoria, conciencia...)
*Regula el funcionamiento del resto del sistema nervioso.
-Bulbo raquídeo: Está en la base del encéfalo, en la zona de la nuca, se continúa con la médula espinal. En él la sustancia blanca está por fuera y la gris, por dentro. Regula las funciones viscerales autónomas que nos mantienen con vida, como el latido cardíaco, la respiración o la presión sanguínea.
-Cerebelo: Está en la parte posterior del encéfalo. Posee una corteza cerebelosa de sustancia gris muy replegada. En su interior la sustancia blanca formada por los axones está muy ramificada, por lo que recibe el nombre de árbol de la vida. Se encarga de la coordinación motora y del equilibrio, permitiendo que nuestros movimientos sean precisos y coordinados, y que tengamos noción de nuestra orientación en el espacio.
La médula espinal
Se sitúa a continuación del bulbo raquídeo. En la médula, al igual que en el bulbo raquídeo, la sustancia blanca se sitúa por fuera y la sustancia gris está por dentro. Desempeña dos funciones:
-Función conductora: Lleva información procedente de los órganos de los sentidos hasta las áreas correspondientes del encéfalo y conduce las respuestas elaboradas en el encéfalo hasta los órganos efectores.
-Función refleja: Elabora las respuestas motoras involuntarias que se realizan de forma automática ante situaciones de peligro.
El sistema nervioso periférico
El SNP está integrado por los ganglios nerviosos y los nervios que recorren el organismo. Conecta el SNC con los órganos periféricos, receptores y efectores.
·Nervio: Es la agrupación de axones (en ocasiones, dendritas) aislados por su vaina de mielina y asociados en paquetes por medio de tejido conectivo.
·Ganglio nervioso: Es la agrupación de cuerpos neuronales que aparecen a lo largo del recorrido de los nervios.
Según el lugar del SNC del que partan , los nervios se clasifican de este modo:
-Nervios craneales
-Nervios raquídeo o espinales.
Los dos pueden ser:
·Sensitivos. Transmiten información de los órganos sensitivos.
·Motores. Transfieren información a los órganos efectores.
·Mixtos: Transmiten ambas.
Según su función el SNPer se divide en:
-Sistema nervioso somático: Integrado por los nervios sensitivos y los nervios motores. Se encarga del control de los actos voluntarios y reflejos.
-Sistema nervioso autónomo o vegetativo: Se compone de ganglios y nervios que conectan los centros nerviosos con sitios como el músculo cardíaco. Regula las actividades involuntarias vegetativas (latido cardíaco, funciones respiratorias, digestivas...) que nos mantienen con vida.
Se subdivide en dos sistemas: sistema nervioso simpático y sistema nervioso parasimpático.
·Simpático: Prepara al organismo para situaciones de emergencia o tensión, por lo que incrementa el gasto de energía. Suele estar activado durante el día.
·Parasimpático: Se relaciona con el reposo y las situaciones de calma, por lo que disminuye el gasto de energía. Suele estar activado durante la noche.
Actos voluntarios e involuntarios
La principal diferencia es la zona del sistema nervioso donde se genera la respuesta.
-Acto voluntario: La respuesta se origina de forma consciente en un área de la corteza cerebral.
-Acto involuntario o reflejo: Surge de manera inconsciente en la médula espinal, ante situaciones de peligro que requieren respuesta rápida. En estos actos intervienen tres neuronas, denominado arco reflejo:
-Neurona sensitiva. Ganglios nerviosos. Conduce la información desde los receptores sensoriales.
-Neurona de asociación. Está en la sustancia gris de la médula.
-Neurona motora. En la siustancia gris. Conduce la respuesta refleja al órgano efector.
LA SALUD NERVIOSA
Enfermedades nerviosas
-Neurodegenerativas:
·Alzheimer: Destrucción progresiva de las neuronas. Pérdida de memoria y trastornos en el lenguaje y en el movimiento.
·Parkinson: Rigidez muscular, temblores y perdida del equilibrio y de la coordinación motora.
·Esclerosis múltiple: Es porque se destruye la vaina de mielina de los nervios. Perdida progresiva e irreversible de la movilidad, hasta llegar a la invalidez total.
-Infecciosas:
·Meningitis: Inflamación de las meninges por una infección vírica o bacteriana. Puede originar lesiones cerebrales irreversibles.
·Encefalitis: Conjunto de enfermedades causadas por una inflamación del encéfalo. Fiebre alta, rigidez del cuello, dolor de cabeza, confusión mental, convulsiones, vómitos y mareos.
·Creutzfeldt-Jackob: proteínas infecciosas (priones) que destruyen el tejido cerebral. Fallos de memoria, de comportamiento y de coordinación.
-Traumáticas y vasculares:
·Traumatismos: Causados por golpes en el cráneo o en la columna vertebral. Pueden producir lesiones permanentes e irreversibles en el encéfalo y la médula espinal. Son la causa más frecuente de tetraplejias y paraplejias.
·Accidentes vasculares: Por hemorragias o trombosis cerebrales (ictus) que privan de riego sanguíneo a determinadas áreas del encéfalo. Pérdida de funciones cerebrales y hemiplegias.
-Genéticas:
·Autismo: Es un trastorno del desarrollo que aparece en los primeros tres años de vida. Se manifiesta por una alteración de las habilidades comunicativas.
·Depresión: Trastorno transitorio o permanente del estado de ánimo. Sentimiento de tristeza y culpabilidad que no permiten disfrutar de la vida cotidiana.
·Esquizofrenia: Trastorno mental que distorsiona la realidad: el enfermo ve y siente cosas que no existen.
Hábitos saludables: salud mental
La salud mental es el conjunto de hábitos de conducta que la persona incorpora a su estilo de vida para incrementar su bienestar y su calidad de vida, previniendo, de esta forma, la aparición de enfermedades mentales.
Hábitos:
-Valorarse y percibir lo bueno de uno mismo. Esto mejora la autoestima.
-Valorar positivamente a los demás. Esto crea buenas relaciones y más grado de bienestar.
-Gestionar adecuadamente las emociones, interpretarlas y encarrilarlas de forma que sean beneficiosas para uno mismo.
-Cuidar la alimentación: sana y equilibrada.
-Hacer ejercicio, evitar el sedentarismo.
-Satisfacer las necesidades básicas.
-Usar la atención selectiva y vencer la presión de grupo. Reconocer lo positivo y eliminar lo malo.
-Canalizar los recuerdos. Evocar recuerdos agradables y no recrear situaciones pasadas de fracaso.
-Ser positivo. Buscar aspectos buenos de los demás, dotándolos de valor, disfrutándolos y localizando los beneficios.
Sustancias adictivas
Las drogas son sustancias que afectan a la actividad del SNC. Sus efectos se deben a que actúan interfiriendo la sinapsis química.
El uso de estas sustancias produce drogodependencia o adicción, es decir, la necesidad física y psíquica de seguir consumiéndolas.
El consumo de drogas provoca tolerancia, es decir, que cada vez se necesita más cantidad para conseguir el mismo efecto. Si el cuerpo no obtiene lo que desea, se produce el síndrome de abstinencia, que puede provocar la muerte.
Tipos de drogas
-Alucinógenas:
Interfieren en los neurotransmisores, de modo que producen cambios en la percepción, la consciencia y las emociones. Puede derivar en convulsiones, coma o la muerte.
·Éxtasis (MDMA): Es una droga de síntesis ilegal. Produce euforia, felicidad, ligereza mental y física, y bienestar general.
·LSD: Droga ilegal. Intensas alucinaciones, apertura emocional y cambios de humor.
·Marihuana: Droga ilegal que causa euforia, relajación, placer, amnesia, intensificación sensorial y bienestar general.
-Depresoras/anestésicas:
Ralentizan o inhiben las funciones de alguna región del cerebro. Dificultan la memoria, disminuyen la presión sanguínea, el ritmo cardíaco y respiratorio, provocan somnolencia, depresión, coma o muerte.
·Heroína: Opioide ilegal. Placer, sedación y euforia. Altamente adictiva.
·Etanol (alcohol): Droga legal. Euforia, después relajación, disminución de los reflejos y problemas de coordinación.
-Estimulantes:
Mejoran temporalmente la actividad neurológica o física. Aumentan la presión sanguínea, aceleran el pulso sanguíneo y el ritmo respiratorio, causan euforia, disminución del sueño y del apetito, convulsiones o la muerte.
·Nicotina (tabaco): Droga legal. Estimula la memoria y la vigilia, inhibe el sueño y el hambre, y produce estado de bienestar general y de control.
·Cafeína y teobromina (café, té, chocolate): Drogas legales. Disminuyen el sueño y el hambre, mejoran la coordinación y la memoria, y estimulan las funciones cognitivas.
·Anfetamina:Droga ilegal. Euforia, grandiosidad, paranoia, ansiedad e irritabilidad.
·Cocaína: Droga ilegal. Inhibe el apetito, eleva la autoestima, la locuacidad, la excitación y la irritabilidad.
Influencia del medio social en las conductas de riesgo para la salud
La presión de grupo social puede ser un influyente en el consumo de drogas para buscar la aprobación de otros.
El adolescente es especialmente vulnerable a la presión del grupo.
Tenemos que hacer lo que queramos y no lo que nos digan

sábado, 5 de mayo de 2018

TECNO T.5


LA CORRIENTE ELÉCTRICA
Cuándo la corriente va en un solo sentido la corriente es continua.
Si la aguja del galvanómetro oscila de un lugar a otro, la corriente es alterna.
EFECTOS DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA
-Térmico: Produce calor. Hornos, calefactores...
-Mecánico: Produce movimiento. Ventilados, taladro...
-Luminoso: Produce luz. Tubos fluorescentes y LED.
-Químico: Produce reacciones químicas. Pilas recargables, batería de teléfono...
-Magnéticos: Produce atracción. Timbre de casa, grúas que atraen hierros...
-Biológicos: Rehabilitación.
EL CIRCUITO ELÉCTRICO Y SUS ELEMENTOS
Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos conectados entre sí. Por el circula la corriente eléctrica que produce diversos efectos. (Debe estar cerrado).
·Necesarios:
-Generadores: Generan electricidad y proporcionan la tensión necesaria para impulsar a los electrones a través del circuito.
-Receptores: Transforman la energía eléctrica en otro tipo.
-Conductores: Sirven para unir todos los elementos del circuito. Pueden ser de cobre o aluminio.
·No necesarios:
-Elementos de protección: Protegen de los efectos de la electricidad tanto a las personas como a las instalaciones.
-Elementos de control: Regulan el modo de funcionamiento del circuito. Pueden apagarlo o encenderlo.
MAGNITUDES ELÉCTRICAS
Intensidad de corriente eléctrica
La intensidad de corriente eléctrica (I) es la cantidad de carga eléctrica (Q) que atraviesa una sección de un conductor en la unidad de tiempo (t).
I=Q | t / Unidad: amperio (A)
Voltaje
El voltaje (V) es la energía (E) necesaria para mover una carga (Q) entre esos dos puntos.
V=E | Q / Unidad: voltio (V)
Resistencia eléctrica
La resistencia eléctrica (R) de un material mide su grado de oposición al paso de la corriente eléctrica. En los conductores, la resistencia depende de la resistividad del material (ρ), de la longitud del hilo (L) y de su sección (S):
R= ρ·L | S / Unidad: ohmio (Ω).
MEDIDA DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS. EL POLÍMETRO
Amperímetro
Medida de intensidad. Para medir la intensidad en cualquier punto de un circuito, colocaremos el polímetro en serie con el elemento. El circuito deberá estar encendido.
Si no sabemos la medida aprox. colocaremos el selector en la posición de máx. lectura e iremos bajando progresivamente hasta que obtengamos la lectura.
Voltímetro
Cálculo de voltaje en un punto de un circuito. Para medir el voltaje en cualquier punto de un circuito colocaremos el circuito en paralelo con el elemento a medir. El circuito deberá estar encendido.
Si no sabemos la medida aprox. colocaremos el selector en la posición de máx. lectura e iremos bajando progresivamente hasta que obtengamos la lectura.
Ohmímetro
Medida de resistencia en un circuito. Para medir la resistencia en cualquier punto del circuito colocaremos el polímetro en paralelo con dicho elemento. El circuito deberá estar apagado.
Si no sabemos la medida aprox. colocaremos el selector en la posición de máx. lectura e iremos bajando progresivamente hasta que obtengamos la lectura.
POTENCIA Y ENERGÍA ELÉCTRICA
Potencia eléctrica
La potencia eléctrica (P) suministrada por un generador o consumida por un receptor es directamente proporcional a la diferencia de potencial entre sus extremos y a la corriente eléctrica que los recorre. P=VI /Unidad: vatio (W)
Energía eléctrica
La energía eléctrica (E) que suministran los generadores al circuito y que consume el resto de receptores en un tiempo (t) es: E=Pt=VIt / Unidad: julio (J)
GENERACIÓN, TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA
Los impactos
Las centrales provocan impactos medioambientales:
-Térmicas. Contaminan el aire y emiten CO2.
-Nucleares. No contaminan si se tratan con cuidado pero puede haber residuos radioactivos.
-Hidroeléctricas. Anegan valles y alteran el caudal de los ríos.
-Eólicas. Impacto al paisaje y mata aves.
Las lineas de alta tensión producen campos magnéticos que pueden afectar a la salud y tienen impacto en el medio.

miércoles, 25 de abril de 2018

Perífrasis y oraciones compuestas


PERÍFRASIS VERBALES
Es un conjunto de formas verbales que constituyen una unidad que funciona como núcleo del SV.
Las perífrasis se forman con un verbo auxiliar conjugado y un verbo principal en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio). Entre ambos puede aparecer una conjunción o una preposición. Las perífrasis permiten expresar valores aspectuales y modales que no se recogen en la conjugación del verbo.
PERÍFRASIS MODALES
Expresan el predicado como posible, probable, necesario, etc. Se construyen siempre con infinitivo:
Obligación
-Tener que + inf -> Tengo que leer ''El Camino''.
-Haber de + inf -> He de estudiar mucho.
-Deber + inf -> Debes obedecer al profesor.
-Haber que + inf -> Hay que comprar pan.
Probabilidad o posibilidad
-Poder + inf -> En esa rifa puedes ganar un coche.
-Deber de + inf -> Deben de ser las seis.
-Venir a + inf -> Viene a costar unos 10 €.
PERÍFRASIS ASPECTUALES
Informan sobre el desarrollo de la acción verbal, atendiendo a las diversas fases por las que puede pasar el verbo.
Ingresivas
Señalan la inminencia de una acción.
-Ir a + inf -> Voy a ir a la piscina.
-Estar apunto de + inf -> Estoy apunto de estornudar.
Incoativas
Señalan el momento de inicio de la acción.
-Empezar a + inf -> Empezó a llorar.
-Arrancar a + inf -> Arrancó a llorar.
-Romper a + inf -> Rompió a llorar.
-Echarse a + inf -> Se echó a reír.
-Ponerse a + inf -> Se puso a estudiar.
-Comenzar a + inf -> Comenzó a ir.
-Decidirse a + inf -> Se decidió a venir.
Reiterativas
Señalan la repetición del proceso.
-Volver a + inf -> Volvió a estornudar.
-Soler + inf -> Suele ir al gimnasio.
Perfectivas
Señalan el fin o interrupción de la acción.
·Inf -> -Dejar de + inf -> Dejó de leer.
-Acabar de + inf -> Acabó de comer.
-Terminar de + inf -> Terminó de estudiar.
-Llegar a + inf -> Llegó a lograrlo.
·Participio -> -Llevar + part -> Lleva ganados 7 partidos.
-Tener + part -> Tengo hechos los ejercicios.
-Haber + part -> Hay comprados siete coches.
Durativas
Indican una acción en desarrollo. Con gerundio.
-Ir + gerundio -> Voy saliendo.
-Estar + gerundio -> Estoy llorando
-Venir + gerundio -> Vengo cantando.
-Continuar + gerundio -> Continua llorando.
-Llevar + gerundio -> Lleva llorando siete horas.


ORACIONES COMPUESTAS
COORDINADAS
-Copulativas: y, e, ni.
-Disyuntivas: o, u, o bien.
-Adversativa: pero, mas, aunque, sin embargo...
-Explicativa: esto es, es decir, o sea...
-Distributiva: unos...otros, estor...aquellos.

YUXTAPUESTAS
Se unen mediante signos de puntuación , . : ;
SUBORDINADAS
Sustantivas
-Las oraciones subordinadas sustantivas desempeñan las funciones propias de un sintagma nominal.
-Pueden aparecer introducidas por los siguientes nexos:
·Por las conjunciones: que y si (no tienen función sintáctica) (de que, en que...)
·Por los pronombres y adverbios interrogativos: quién, cuándo, dónde...
·Por verbos en infinitivo.
-Funciones (sustituir por ‘eso‚):
1.Sujeto
2.CD
3.CI
4.C.Rég
5.Atributo
Adjetivas
Cumplen la función de complemento del nombre (CN), que es propio del sintagma adjetival.
Sustituir el ‘que‚ por las/los/la/el cual/es y si tiene sentido es Adj.
Pueden ser de dos tipos:
-Explicativas: Informan de cualidades que posee el antecedente y van entre comas.
-Especificativas: seleccionan rasgos del antecedente y no figuran entre comas.
Forma y reconocimiento
Los nexos que introducen las or. Sub. Adj. son:
-Pronombres relativos: que, quien, el cual, los cuales, el cual...
-Adverbios relativos: donde(CCL), cuando(CCT), como (CCM).
-Determinantes relativos: cuyo, cuya, cuyos, cuyas.

Lengua T.6

EL TEXTO Es una unidad comunicativa que se caracteriza por tener sentido completo y una finalidad concreta. Pueden ser orales o escri...