El método cientifico T.1

CIENCIAS T.1

DEFINICIÓN

La ciencia es un conjunto ordenado de conocimientos objetivos y que se pueden verificar experimentalmente.

METODO CIENTÍFICO

El metodo cientifico de trabajo esta basado en la observacion y experimentacion que usan los cientificos para investigar los fenómenos que se producen en la naturaleza.

Se basa en una serie de etapas, no siempre en el mismo orden. A veces esta perfectamente organizado y otras son casualidad. Estas son las distintas etapas:

-Observación:Observar es examinar atentamente un fenómeno aplicando todos los sentidos para poder estudiarlo.

-Buscar informacion:Se puede buscar información del tema en revistas científicas o paginas web, pero luego se detallará la fuente de donde se saca la informacion.

-Hipótesis:Una hipótesis es una suposición que intenta explicar un hecho observado. Para ello debe estar enumerada de forma clara y precisa y debe poder comprobarse con experimentos para saber si es verdadera o falsa.

-Experimentación:La experimentación consiste en reproducir un fenómeno observado en condiciones controladas, que puede ser modificadas para averiguar que sucede.

Hay magnitudes,como por ejemplo temperatura y masa, que se pueden cambiar. A esto las llamamos variables.

Tambien hay que tener un cierto control sobre las magnitudes.

-Publicacion de informe cientifico: Para dar a conocer los resultados y conclusiones.

Debe:

·Estar redactado de forma clara y precisa.

·Ser original y aportar algo nuevo.

·Servir como fuente de informacion para nuevas investigaciones.

·Describir tecnicas y procedimientos utilizados, para que otros puedan reproducirlo y verificarlo.

LA MEDIDA

Medir es comparar

Una magnitud es toda propiedad medible de una sustancia como: la masa,el tiempo, la temperatura, volumen, fuerza... Y no se pueden medir por ejemplo, la imaginación, belleza, bondad, egoísmo...

Una unidad de medida es un patrón que, tomado como referencia, sirve para expresar la medida de una magnitud. Esta unidad debe ser constante, universal y facil de utilizar.

SISTEMA INTERNACIONAL

En 1960 se adoptó internacionalmente un sistema de magnitudes y unidades llamado Sistema Internacionla(SI).

Magnitud básica	Símbolo	Unidad	Símbolo
Longitud	l	metro	m
Masa	m	kilógramo	kg
Tiempo	t	segundo	s
Temperatura	T	kelvin	K
Intensidad de corriente	I	amperio	A
Intensidad luminosa	I	candela	cd
Cantidad de sustancia	n	mol	mol

Magnitud derivada	Símbolo	Unidad	Símbolo
Superficie	S	Metro cuadrado	m2
Volumen	V	Metro cúbico	m3
Velocidad	v	Metro por segundo	m/s
Densidad	d o p	Kg por metro cúbico	Kg/m3

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Es expresar un numero con una sola unidad seguida de decimales multiplicadas por 10 elevado a algo. Ej.: 1,5 · 10¹¹m= 150.000₁000.000 m

MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS

	PREFIJO	SIMBOLO	EQUIVALENCIA	SE USAN
MULTIPLOS	kilo	k	103=1000	Para expresar
MULTIPLOS	hecto	h	102=100	Cantidades mayores
MULTIPLOS	deca	da	10	Que la unidad
UNIDAD	UNIDAD	UNIDAD	1
SUBMULTIPLOS	deci	d	10-1=0,1	Para expresar
SUBMULTIPLOS	centi	c	10-2=0,01	Cantidades menores
SUBMULTIPLOS	mili	m	10-3=0,001	Que la unidad

FACTORES DE CONVERSIÓN

Lo que quieres

Lo que tienes

Ejemplos:

Los reinos bizantinos y carolingios 2º ESO

LOS REINOS BIZANTINO Y CAROLINGIO

EL IMPERIO BIZANTINO

ESPACIO Y EVOLUCIÓN HISTORICA DEL IMPERIO BIZANTINO

Inicio Edad Media --> 476 d.C. Tras la caida del imperio romano de Occidente, el imperio bizantino con capital en Constantinopla, sobrevive dominando el Mediterráneo Occidental.

Justiniano I (527 – 565) : Durante su reinado, el imperio alcanzó su máxima extensión. Conquistó el norte de África, Sicilia, Italia y el sureste de Hispania (552-624)

Siglo VII : Los musulmanes conquistaron Siria, Palestina y Egipto.

Siglo XI : Los normandos expulsaron a los bizantinos de Italia, los cruzados se hicieron con los territorios de Oriente.

Final Edad Media (casi 1000 años) -->1453 : Conquista de Constantinopla por el imperio Turco que pone fin a la Edad Media.

GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN

-Emperador (Basileus): Concentraba todo el poder, gobernaba, dirigia la administración y el ejército e intervenía en asuntos de la Iglesia.

-Las leyes se recogían en el Corpus Iuris Civilis.

-El imperio se dividía en provincias (thémas) dirigidas por un Stratego (jefe político y militar).

ECONOMÍA Y SOCIEDAD

-La agricultura era la principal actividad económica. Los grandes latifundios pertenecian a la nobleza y a los monasterios, y eran trabajados por siervos.

-El comercio fue muy importante por la situación estratégica del imperio entre Europa y Asia.

-Los privilegiados de la sociedad eran los altos cargos de la Iglesia y la aristocracia. Poseían grandes latifundios y ostentaban los altos cargos políticos.

LOS CONFLICTOS DE LA IGLESIA

-Las luchas iconoclastas: en los siglos VII (7) y IX (9) algunos emperadores prohibieron el culto a las imágenes sagradas para intentar reducir el poder de la Iglesia.

-El cisma de oriente(*cisma=separación) : La rivalidad entre el patriorca de Constantinopla y el papa de Roma llevó a la separación de las iglesias de Oriente y Occidente en 1054.

Nació así la iglesia cristiana ortodoxa.

PARTES DE UNA BASÍLICA

-Contrafuertes : Para sostener el muro.

-Cúpula central : Para cubrir.

-Ventanas : Para que entre aire y luz y quite peso de la cúpula.

-Atrio : Es un patio de reunión.

-Pechinas : Elemento de transición para rellenar el espacio cuadrado sobrante al unirle un círculo.

-Arcos : Soportar tribunas.

-Fachadas : Muro para cerrar el edificio.

-Abside : Donde está el altar.

-Naves laterales : Lugares de paso durante la ceremonia.

-Naves centrales : Donde se situaban los fieles.

-Tribunas : Sala de arriba (2ª planta) autoridades almirantes.

-Bóvedas : Un techo.

-Entrada principal : Para que entre la gente.

-Pilar/columna : Soportar techo/arcos respectivamente.

-Mosaicos: Pinturas de historias o decoración.

·Las torres musulmanas de fuera de Santa Sofía se llaman alminares.

EL IMPERIO CAROLINGIO

ESPACIO Y EVOLUCIÓN DEL IMPERIO CAROLINGIO

-El imperio carolingio tiene su origen en el reino de los francos establecido en el norte de la Galia (actual Francia) en el 481.

-732. Carlos Martel (Mayordomo de Palacio (= 1er ministro)) vence a los musulmanes en Poitiers. Su sucesor Pipino el Breve fue proclamado rey y fundó una nueva dinastia : la carolingia.

CARLOMAGNO (742-814)

-Hijo de Pipino el Breve, se propuso restablecer la unidad del antiguo imperio romano.

-Tras conquistar gran parte de centroeuropa fue proclamado emperador por el papa León III el día de Navidad (25 diciembre) del año 800.

LA DIVISIÓN DEL IMPERIO

-En el 843 el hijo y sucesor de Carlomagno, Luis el Piadoso dividió el imperio entre sus 3 hijos.

ACTIVIDADES ECONÓMICAS

-La agricultura se practicaba en grandes latifundios, propiedad de la aristocracia y de la Iglesia.

SOCIEDAD, CULTURA Y ARTE

1º Sociedad.

-Los nobles y los altos cargos eclesiasticos eran el grupo social más alto y se encargaban de gobernar y administrar.

-El resto de las personas libres eran campesinos y tambien habia en menos cantidad artesanos y comerciantes.

-Los siervos descendientes de los esclavos no podían abandonar la tierra sin permiso.

2º Cultura.

3º Arte.

VOCABULARIO TODO EL TEMA

-Basileus: Título griego que se le daba al emperador.

-Thémas: Provincias extensas en las que se dividia el imperio.

-Luchas iconoclastas: ???

-Cisma de oriente: ???

-Mosaico: Pinturas de historias o decoración.

-Icono: ???

-Condado: Eran los territorios del imperio administrados por un conde.

-Marca: Eran los territorios fronterizos administrados y defendidos por un marqués.

-Reserva señorial : Era la parte de la tierra cuyos productos eran para el propietario.

-Mansos: Eran pequeñas parcelas trabajadas por campesinos. Estos no podian abandonar la tierra y pagaban al dueño con tributos(= impuestos) y servicios.

-Siervos: ???

-Miniaturas: ???

-Emperador : Concentraba todo el poder político y militar. Además asumió el papel de defensor de la cristianidad, interviniendo en asuntos de la Iglesia.

EXAMEN DE LENGUA TEMA 7 ANAYA

LENGUA TEMA 7 

EL ESQUEMA

El esquema es la representación grafica de los contenidos esenciales de un texto.

En el esquema las ideas no se presentan redactadas, sino puestas por su orden de importancia de izquierda(+ importantes) a derecha (- importantes)

Hay distintos tipos de esquemas:

-De llaves:

² ₂ 3

-De números:

1.Idea 1

1.1 Idea 2

1.2 Idea 2

-De diagramas:

1

2

2

Los esquemas resultan muy utiles para comprender textos, para fijar y memorizar contenidos y para organizar la información.

LA LÍRICA Y EL RITMO

CARACTERÍSICAS DE LA LÍRICA

La lírica es el género lírico al que pertenecen las obras que hablan de emociones o sentimientos.

Los textos líricos pueden aparecer en prosa o en verso.

En ellos es habitual la presencia del ritmo: que es una sensación grata al oido producida por la repetición de sonidos a intervalos regulares.

Hay distintos tipos de repeticiones:

-Al principio:

Por una mirada, un mundo;

por una sonrisa, un cielo;....

-En el interior:

La plaza tiene una torre,

la torre tiene un balcón,

el balcón tiene una dama,

la dama, una blanca flor.

-Al final de varios versos:

Cultivo una rosa blanca,

en julio como en enero,

para el amigo sincero

que me da su mano franca.

EL VERSO

Se llama verso a cada una de las líneas de escritura que componen un poema.

Hay varios fenómenos métricos:

-Sinalefa: Si la ultima silaba de una palabra termina en vocal( o es y sonando como vocal) y la siguiente empieza en vocal o h muda, se unen formando una única sílaba.

-Último acento del verso: Si la última palabra de un verso acaba en aguda se suma una sílaba, si acaba en llana no se hace nada y si acaba en esdrújula se le resta.

VERSOS DE ARTE MENOR

2 SÍLABAS	BISÍLABO
3 SÍLABAS	TRISÍLABO
4 SÍLABAS	TETRASÍLABO
5 SÍLABAS	PENTASÍLABO
6 SÍLABAS	HEXASÍLABO
7 SÍLABAS	HEPTASÍLABO
8 SÍLABAS	OCTOSÍLABO

VERSOS DE ARTE MAYOR

9 SÍLABAS	ENEASÍLABO
10 SÍLABAS	DECASÍLABO
11 SÍLABAS	ENDECASÍLABO
12 SÍLABAS	DODECASÍLABO
13 SÍLABAS	TRIDECASÍLABO
14 SÍLABAS	ALEJANDRINO

LA RIMA Y ESQUEMA MÉTRICOS

La rima consiste en la repetición total o parcial de sonidos entre 2 o más versos tras la última vocal acentuada de cada uno.

Hay 2 tipos de rimas:

RIMA ASONANTE Y ESQUEMA MÉTRICO

Se produce cuando solo riman las vocales en la última sílaba de un verso:

Ej.: En donde esté una piedra solitaria 11-

sin inscripción alguna 7a

donde habite el olvido 7-

allí estará mi tumba. 7a

Esquema= 11- 7a 7- 7a

RIMA CONSONANTE Y ESQUEMA MÉTRICO

Se produce cuando todas las letras de la última sílaba coinciden. Ej.:

Cada cinco de enero, 7a

cada enero ponía, 7b

mi calzado cabrero, 7a

a la ventana fría. 7b

Esquema= 7a 7b 7a 7b.

Si un verso es de arte mayor se pone en mayuscula:

11B

Y si es de arte menor en minúsculas:

6a

DETERMINATIVOS

ADJETIVO DETERMINATIVO

El adjetivo determinativo es la palabra que se coloca delante o detrás del sustantivo para señalar al objeto al que se refiere y delimitarlo.

Pueden expresar:

-Distancia(aquel)

-Posesión(sus)

-Cantidad exacta( dos)

-Cantidad indefinida ( muchas)

Se clasifican en demostrativos, posesivos, numerales o indefinidos.

Al igual que los artículos los adjetivos determinativos funcionan como determinantes.

ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS

Los adjetivos demostrativos son las palabras que acompañan al sustantivo e indican la distancia con respecto a la persona que habla.

x	proxi	midad	distancia	media	leja	nía
x	Masc.	Fem.	Masc.	Fem.	Masc.	Fem.
sing	este	esta	ese	esa	aquel	aquella
plural	estos	estas	esos	esas	aquellos	aquellas

Los adjetivos posesivos son las palabras que acompañan al sustantivo e indican quien es su poseedor.

x	1º	PERS.	2º	PERS.	3º	PERS.
x		UN	POSEE	DOR
x	Masc.	Fem.	Masc.	Fem.	Masc.	Fem.
Sing.	Mi/mío	Mi/mía	Tu/tuyo	Tu/tuya	Su/suyo	Su/suya
Plural	Mis/ míos	Mis/ mías	Tus/ tuyos	Tus/ tuyas	Sus/ suyos	Sus/ suyas
x	VARIO	S	POSEE	DORES
Sing.	nuestro	nuestra	vuestro	vuestra	Su/suyo	Su/suya
Plural	nuestros	nuestras	vuestros	vuestras	Sus/ suyos	Sus/ suyas

ADJETIVOS NUMERALES E INDEFINIDOS

Los adjetivos numerales son las palabras que acompañan al sustantivo e indican cantidad u orden de forma precisa.

Numerales cardinales:

Cantidad exacta

Uno, dos, tres....

Numerales ordinales:

Orden preciso

Primero, segundo, tercero...decimocuarto, ... decimosexto...

Los adjetivos indefinidos son las palabras que acompañan al sustantivo y expresan una cantidad de forma imprecisa.

Ej: todos, varios, bastantes...

LOS FORMANTES

Los formantes son aquellos elementos que componen una palabra a la que aportan el significado que tenian en su lengua de origen

FORMAN	TES	GRIE	GOS
antropo-	cardio-	-logía	-terapia
hombre	corazón	estudio	curación

FORMAN	TES	LATI	NOS
aero-	multi-	omni-	pluri-
aire	muchos	todo	Varios

LA COMA

La coma(,) es un signo de puntuación que indica una pausa breve en la oración.

Se usa para:

-Separar palabras de una enumeración. Ej.: Ayer compré leche, azucar, harina...

-Introducir aclaraciones o precisiones. Ej.: La mañana empieza, rosada y anaranjada.

-Indicar la falta de un verbo que se sobrentiende: ellos, felices.

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Tema 13 La prehistoria hasta la edad media.

TEMA 13 DE LA PREHISTORIA A LA EDAD MEDIA

LA PREHISTORIA

La Prehistoria comenzó con la aparición del ser humano hace 1 millon de años aproximadamente y terminó con la invención de la escritura hace unos 3.000 años.

Se divide en 3 periodos: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.

PALEOLÍTICO.

Los primeros seres humanos cazaban, pescaban y recolectaban fruta para sobrevivir. Por eso cuando escaseaba la comida, se transladaban a otro lugar, es decir, eran nómadas.

Se organizaban en tribus de unos 30 miembros. Para cazar u otras cosas usaban herramientas hechas de piedra y huesos.

NEOLÍTICO.

Los humanos comenzaron a cultivar plantas y domesticar animales hace unos 7.000 años.Para ocuparse del cultivo o ganado se instalaron en aldeas o poblados, es decir, que se hicieron sedentarios.

Los humanos de esta época, hacian sus herramientas de piedra pulida, mejor que la de la época anterior.

También aprendieron a hacer tejidos y a crear vasijas de cerámica.

En las aldeas se produjo una especialización de trabajo, es decir, que unos cultivavan, otros cuidaban al ganado y los demás eran artesanos.

EDAD DE LOS METALES.

Hace unos 6.000 años los humanos aprendieron a hacer herramientas de metal:

1º Bronce

2º Cobre

3º Hierro

Eran objetos muy preciados y por eso en las aldeas donde abundaban se convirtieron en ciudades.

Los habitantes eligieron un jefe para que mandara, tenian otros trabajos como guerreros, campesinos, comerciantes...

En esta etapa inventaron, la rueda, la vela y el arado.

LOS PRIMEROS ARTISTAS.

Los 1º artistas estaban en el Paleolítico, hacian pinturas rupestres, es decir, que pintaban animales en las paredes de sus cuevas. Para los colores machacaban minerales y grasa animal.

En el Neolítico, los artistas representaban escenas de caza, baile o recolección. Las figuras eran muy esquematicas y solo se usaba un color.

En la Edad de los Metales los grupos humanos construyeron construcciones megaliticas, como menhires, dólmenes y crómlechs.

LA EDAD ANTIGUA

LOS CELTAS Y LOS IBEROS.

Hace 3.000 años, la Península estaba habitada por los celtas y los iberos, se organizaban en tribus en poblados amurallados y elevados.

Los pueblos celtas habitaban en las tierras de la Meseta y la costa Atlántica de la Península. Se dedicaban a la ganaderia y eran especialistas en la fabricación de objetos con metal. Mantenían pocas relaciones comerciales.

Los pueblos iberos vivian en la costa mediterránea, en contacto con los fenicios, los cartagineses y los griegos.Comerciaban con ellos y tenian una moneda propia para eso.Conocían la escritura y realizaron bellas esculturas.La mayoría eran agricultores o ganaderos, pero había

TARTESSOS Y LOS COLONIZADORES.

Existia en el valle del Guadalquivir un reino llamado Tartessos.Era muy rico en metales y sus habitantes unos expertos en su uso.

Hacia el siglo 7 a.C, las riquezas de Tartessos atrajeron a los fenicios, grandes comerciantes que se instalaron en la costa andaluza formando colonias.

Hacia el siglo 6 a.C, llegaron los griegos a la costa de Cataluña.Allí vendian cerámica y compraban otras cosas como sal o metales.

Hacia el siglo 3 llegaron los cartagineses que se establecieron en Islas Baleares y al este de España.Se dedicaban al comercio de metales y tejidos pero también querian conquistar para agrandar su territorio.

HISPANIA ROMANA.

En 218 a.C., los romanos desembarcaron en Emporion para enfrentarse a los cartagineses a los que vencieron y expulsaron de la Península y decidieron ocuparla, la conquista fue larga. Augusto la dio por finalizada en el 19 a.C. Los romanos dividieron Hispania en provincias y pusieron al frente de cada 1 un gobernador, este mantenia orden y recaudaba impuestos.

Las leyes romanas se implantaron en toda la Península, al igual que el latín. Solo sobrevivió una lengua: el Euskera.

La mayor parte de Hispania adoraba los dioses romanos, pero en el 380 el cristianismo se combirtió en la religión oficial de Imperio romano.

La sociedad de Hispania se organizó como la del Impero, habí hombres esclavos y libres. Los hombres libres, podían participar en el gobierno, votar y poseer tierras. Los esclavos, no tenian ningún derecho y pertenecian a un hombre libre.

Las mujeres podían ser libres o esclavas, pero no tenían los mismos derechos que los hombres.

EL ARTE ROMANO.

Los romanos eran granades constructores.

Las ciudades romanas se organizaban en calles principales: el cardo que atravesaba la ciudad de norte a sur y el decumanus, que la cruzaba de este a oeste.Donde se cruzaban estaba el foro, una plaza donde estaban los edificios importantes.

Los romanos construyeron templos para los dioses; basílicas, para el comercio y el juicio; anfiteatros, teatros y circos para espectáculos; y termas para bañarse.También realizaron acueductos para llevar agua a las ciudades, calzadas y puentes.

Decoraban los muros con pintura y cubrian los suelos con mosaicos formados por pequeñas piezas llamadas teselas.

LA EDAD MEDIA.

En el siglo 5 los visigodos invadieron Hispania y pusieron la capital de su reino en Toledo. 3 siglos después los musulmanes conquistaron el reino visigodo y lo llamaron al-Ándalus.

LA CONQUISTA MUSULMANA.

En el 711, los musulmanes vencieron a los visigodos y conquistaron gran parte de la Península e Islas Baleares.Lo llamaron al-Ándalus y pusieron su capital en Córdoba.

Al principio, al-Ándalus era un emirato, es decir que dependían del califa Damasco, pero en el 756 se independizó de Damasco y en 929 se convirtió en un califato.

Los cristianos del norte se opusieron. En la zona cantábrica se unieron entorno al jefe y fundaron el reino de astur, del que más tarde llegó el reino de León y el reino de Castilla. En los Pirineos se crearon el reino de Navarra, los condados catalanes y el reino de Aragón.

EL AVANCE DE LOS REINOS CRISTIANOS.

En 1031, al-Ándalus se dividió en reinos de taifas, que estaban enfrentados.

Los cristianos aprovecharon esta debilidad y se extendieron hacia el sur. Para reunificar al-Ándalus y detener la expansión cristiana, llegaron de África, los almorávides 1º y los almohades después.

Al tiempo que conquistaban a los musulmanes los cristianos modificaron sus fronteras. En 1137 se unieron los condados catalanes y el reino de aragón y formaron la Corona de Aragón. Después, el reino de Portugal se independizó de reino de León. En 1230 se unieron los reinos de León y de Castillas y formaron la Corona de Castilla. El reino de Navarra pasó a depender de los reyes de Francia.

EL FINAL DE AL-ÁNDALUS.

En 1212 se unieron los cristianos y vencieron a los musulmanes en la batalla de la Navas de Tolosa. Al-Ándalus quedó reducida al territorio del reino nazarí de Granada, que ocupaban la actuales provincias de Malaga, Almeria, Granada y parte de Cádiz.

En 1942 Isabel de Castilla y Fernando de Aragón, los reyes católicos conquistaron el reino de Granada.

LA SOCIEDAD Y EL ARTE.

Los musulmanes fueron tolerantes con los practicantes de otras religiones.En al-Ándalus, vivian cristianos, musulmanes y judíos. Algunos cristianos aceptaron la religión musulmana y pasaron a llamarse muladíes.

En los reinos cristianos la sociedad se organizó en 2 grupos:

-Privilegiados: Nobles y el clero, que no pagaban impuestos.

-No privilegiados: Campesinos, artesanos y comerciantes que si los pagan.

En los reinos cristianos vivian tambien musulmanes y judíos.

En la Edad Media se construyeron grandes edificios en 2 estilos:

-Románico (1º)

-Gótico (Después)

Las construcciones góticas eran más esbeltas y luminosas que las románicas.

Chiller primera parte

CHILLER

Hola.

Eres el elegido Chiller.

Pronto saldrá a la luz el secreto de las 4 ramas de sangre.

FMDO.

UUWYUVN

Entonces Pablo dejó de leer su libro favorito al leer lo que había escrito con sangre.

Se volvió con indecisión y vio una sombra en su pared.

Entonces se fue corriendo y al enseñar el libro a su madre María.

Ella le dijo:

-Pablo cariño, qué quieres que vea, aquí no hay nada, solo el título, "Lo que se llevó el viento" no hay nada especial.

Entonces, Pablo se fue a su habitación con dolor de cabeza, preguntándose, como podía haberse imaginado tal cosa.

Su hermana Bárbara entró y vio a Pablo tumbado y ella le pregunto que le pasaba, entonces Pablo al bajar la tapa vio a un diablillo adorable con una daga en la mano y preguntó con voz temblorosa:

-¿Qué-qu-que qui-qui-qui-eres de mi criaturita de-demoníaca?

-¿Criatura demoníaca? Tu estás loco hermanito eres un rarito que te pasas...NO SE NADA MÁS DE ``CHILLER´´ ....AÚN... ALGÚN DÍA DESCUBRIRÉ MÁS Y OS ENCANTARÁ.

BONUS EN LA HISTORIA. PARTE TERRORÍFICA DE MI CABEZA. SUEÑO.(PERO CON OTROS NOMBRES CLARO)

Hoy os contaré el sueño de ``Pablo´´:

Pablo contaba números para dormirse. Se durmió.

Pablo estaba en casa de su primo y entraba. De repente, fue algo cómico jajaja estaba un pequeño Carrefour en casa de su primo Eduardo.

Se encontró a los hermanos mayores de Edu, que eran mellizos, Salvador y Jesús haciendo payasadas, Salvador con su ratoncito blanco.

Entonces,(que era de noche), Edu y Pablo fueron a una casa que en la vida real no existe  y al llegar era una casa rustica de esas acogedoras.

Pusieron una película de miedo y le pidió si se podía sentar en el sillón con él.

La pusieron pero a Pablo le daba mucho miedo y entonces decidieron verla en casa CON LUZ pero de la pantalla salió un Magcargo (pokémon) con los ojos en cruz con manos, un cuchillo sangriento en una de ellas y tenía un bocadillo encima de su cabeza que decía:

-Chiller, mataré a qu familia.

Entonces, Pablo se despertó llorando y entonces fue y se lo contó a sus padres.

Para la 2ª parte contactar con:

historiasymasdetalles@gmail.com

Tema 12 Conocimiento del Medio La Unión Europea.

TEMA 12 LA UNIÓN EUROPEA

QUE ES LA UNIÓN E EUROPEA.

La Unión Europea (UE) es una organización económica y política formada por 28 países europeos democráticos.

En el aspecto económico los países de la UE comparten unas normas comunes en agricultura, transporte ... Además, muchos países de la UE tienen el euro como moneda oficial.

En el aspecto político, los ciudadanos de cualquier país de la UE, pueden estudiar, residir, vivir, votar ..... en cualquier país perteneciente a la UE.

Además, los países de la UE han tomado varias medidas conjuntas para, proteger el medio ambiente, luchar contra la delincuencia...

COMO SE CREO LA UE.

En 1945 tras finalizar la 2ª Guerra Mundial, varios países europeos decidieron colaborar entre entre ellos para evitar nuevas guerras.

Unos años después en 1957, Alemania, Italia, Bélgica, Luxemburgo, Francia y Países Bajos firmaron los Tratados de roma y constituyeron la Comunidad Económica Europea (CEE).

De esta manera crearon un mercado común, es decir, una zona donde los productos podían circular libremente entre ellos sin pagar el impuesto en las aduanas.

Más tarde en 1992 los miembros de la CEE firmaron el tratado de Maastricht, por lo que la Comunidad Europea pasó a llamarse Unión Europea. España se unió a la UE en 1986.

LOS SÍMBOLOS.

La UE tiene unos símbolos que la identifican:

-La bandera de la UE es azul y tiene 12 estrellas doradas en forma de círculo que representan la armonía entre los pueblos.

-El himno de la UE no tiene letra. Es la melodía de la Oda de la Alegría de la Novena sinfonía de Beethoven.

-El 9 de mayo se celebra el Día de Europa. Cada año se organizan actividades para acercar las instituciones de la UE a los ciudadanos.

EL PARLAMENTO EUROPEO.

El Parlamento Europeo aprueba las leyes y los presupuestos de la UE.

El Parlamento Europeo se elige cada 5 años.Esta compuesto por los eurodiputados, que son elegidos por cada 1 de los países de la UE, y el presidente, que dirige las actividades del Parlamento y preside las sesiones.

EL CONSEJO DE LA UE.

El Consejo de la Unión Europea toma las decisiones más importantes de la UE. Aprueba las leyes europeas junto el Parlamento Europeo.

Está constituido por los ministros de los gobiernos de todos los países de la UE. Cada país preside por turnos el Consejo durante 6 meses.

LA COMISIÓN EUROPEA.

La Comisión Europea es el gobierno de la UE. Propone leyes al Parlamento Europea y a el Consejo de la UE.

La comisión está formada por 28 comisarios, uno por cada Estado miembro y por un presidente elegido por los gobiernos de la UE.

EL TRIBUNAL DE JUSTICIA Y EL DE CUENTAS.

Los 2 tienen su sede en Luxemburgo.

El Tribunal de Justicia se ocupa del cumplimiento de las leyes comunitarias. Está formado por un juez de cada Estado y 8 abogados generales elegidos por los gobiernos de la UE.

El Tribunal de Cuentas controla que el dinero de la UE se utilice de forma correcta, con el fin previsto.

LOS CIUDADANOS DE LA UNIÓN EUROPEA.

Existe, la tarjeta sanitaria europea que ayuda a sufragar los gastos médicos cuando se viaja por un país distinto al que se vive.

La mayoría de las titulaciones universitarias y profesionales se reconocen en todos los países miembros. Esto permite el intercambio de estudiantes entre países a través de por ej. el programa Erasmus.

LA ZONA EURO.

En 1999, 11 países miembros de la UE constituyeron la zona euro, es decir, que adoptaron el euro como moneda única y oficial. Estos países eran:

-Bélgica

-Alemania

-Luxemburgo

-Países Bajos

-Francia

-España

-Italia

-Irlanda

-Portugal

-Austria

-Finlandia.

Después en 2001 a este grupo se le añadió Grecia.

Más tarde en 2002 los 12 países de la UE emitieron los primeros billetes y monedas.

Tras la creación de la zona euro, se fundó el Banco Central Europeo, que se ocupa de temas relacionados con el euro.

En la actualidad la mayoría de países han adoptado el euro como moneda oficial, pero algunos como Reino Unido o Suecia no lo han adoptado.

EL MERCADO ÚNICO.

El mercado único es uno de los grandes logros de la UE. Se han eliminado las fronteras y las aduanas entre los países de la Unión y las personas o mercancías pueden viajar libremente entre países.

Se ha establecido un impuesto para todos los productos de fuera de la UE.

LA AMPLIACIÓN DE LA UE.

En 1958 la UE estaba formada por 6 países.Después de varios procesos de ampliación en la actualidad han llegado a 28.

Es posible que esta cifra varíe, porque hay países candidatos como Croacia, Turquía o Macedonia.

La UE está abierta a todo país europeo democrático que cumpla los tratados y las leyes comunitarias.