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sábado, 6 de mayo de 2017

TECNOLOGÍA | LAS MÁQUINAS Y MECANISMOS

DEFINICIÓN DE MÁQUINA
-Necesitan energía para funcionar.
-Transforman la energía que reciben en otra u otras formas de energía diferentes.
-Producen efectos.
-Han sido fabricadas con una intención.
TIPOS DE MÁQUINA
-Según la tecnología que utilizan, pueden ser mecánicas...
-Según el número de pasos que necesitan para realizar su función (simples o compuestas).
-Según el número de piezas y la dificultad que supone su montaje (sencillas o complejas).
MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
-Las máquinas simples son aquellas máquinas que realizan su trabajo en un solo paso.
-Las máquinas compuestas necesitan encadenar varios pasos o trabajos para realizar su función.
MOVIMIENTOS EN UNA MÁQUINA
-Lineal
-Rotativo
-Alternativo o de vaivén
-Oscilante o pendular
LOS MECANISMOS
-Transmitir movimientos.
-Transformar movimientos.
-Dirigir, regular y controlar los movimientos.
ELEMENTOS DE UNA PALANCA
-Potencia
-Resistencia
-Punto de apoyo
-Brazo de potencia
-Brazo de resistencia
TIPOS DE PALANCA


VENTAJA MECÁNICA
Es la relación que existe entre la resistencia y la potencia.
LA LEY DE LA PALANCA
PxBP=RxBR
EL PLANO INCLINADO
El plano inclinado o rampa es una máquina, ya que se puede usar para elevar objetos con menos esfuerzo.
-La cuña resulta la unión, por sus bases, de dos planos inclinados. Se emplea para separar y cortar.
-El tornillo es un tipo especial de plano inclinado.
LA POLEA
-La polea fija no proporciona ventaja mecánica. Cambia la dirección de la fuerza.
-La polea móvil proporciona 2 de ventaja mecánica. Esta conectada a una cuerda que tiene un de sus extremos fijos y el otro móvil.
EL POLIPASTO
SISTEMAS DE TRANSMISIÓN CIRCULAR
Ruedas de fricción
Son dos o más ruedas cilíndricas o cónicas que giran solidarias con sus ejes y se encuentran en contacto.
Poleas y correa
Se trata de dos o más poleas unidas entre sí por correas flexibles.


Engranajes
-Engranajes de ruedas rectas.
-Engranajes de ruedas cónicas.
-Engranajes cilíndricos de dientes helicoidales.
Engranajes con cadena
Está compuesto por dos ruedas dentadas de ejes paralelos conectadas mediante una cadena que se engrana en los dientes de la rueda.
Tornillo sin fin
Consiste en un tornillo que engrana con una rueda dentada helicoidal, cuyo eje es perpendicular al del tornillo.
FORMULAS PARA LOS PROBLEMAS
Poleas
i=d2/d1 i=n1/n2 n1·d1=n2·d2
Engranajes
i=z2/z1 i=n1/n2 n1·z1=n2·z2
MECANISMOS PARA TRANSFORMAR MOVIMIENTOS
Tornillo y tuerca
Consiste en un tornillo y una tuerca dispuestos de manera que uno de ellos está fijo y el otro se mueve.
Transforma el movimiento de giro en uno lineal.
Piñón y cremallera
Consiste en una rueda dentada de dientes rectos, el piñón, que está engarzada a una barra, también dentada, la cremallera.
Se emplea para lograr movimientos lineales precisos.
Leva
Es un mecanismo formado por un eje que gira; la leva, que puede ser una rueda excéntrica o tener una forma más o menos redondeada, y el seguidor, que se mueve al ser empujado.
Transforma el movimiento de giro de un eje en el movimiento alternativo de un seguidor junto a ella.
El árbol de levas
Consiste en un conjunto de levas colocadas sobre el mismo eje.
Biela y manivela
Una biela es una barra rígida que conecta, mediante uniones articuladas, un cuerpo que gira con otro que realiza un movimiento de vaivén.

La biela y manivela, se usa para convertir el movimiento de giro de un eje en el movimiento lineal alternativo de la biela o viceversa.

LENGUA T.9 Y 10 TEORÍA

LENGUA T.9 Y 10
TEMA 9
LÍRICA
EL VERSO LIBRE
El poema en verso libre tiene un número variable de sílabas en los versos y de rima.
El efecto rítmico es construido por el empleo de diversos recursos de repetición:
-De sonidos
-De palabras
-De estructuras.
Además, las composiciones en verso libre incorporan recursos más característicos del lenguaje poético: imágenes, símbolos...
LOS POEMAS VISUALES
Los poemas visuales conjugan el lenguaje verbal y el lenguaje visual.
LA PROSA POÉTICA
Se denomina prosa poética o prosa lírica aquella que incorpora efectos rítmicos y numerosos recursos del lenguaje figurado. Facilita la expresión de sentimientos y emociones.
TEMA 10
TEATRO
EL ESPACIO TEATRAL
El teatro es un espectáculo de carácter audiovisual que se sirve de lenguajes verbales y no verbales.
Para la puesta en escena de las obras dramáticas se han habilitado lugares especiales llamados teatros.
Los primeros teatros fueron en Grecia. Eran gradas de piedra sobre laderas de montañas.
Los teatros continuaron en Roma. Eran construcciones semicirculares al aire libre.
En la Edad Media, las representaciones tenían lugar en iglesias y lugares públicos.
En el siglo 16 se usaron los patios de las casas, y más tarde los corrales de comedia.
Los corrales establecieron el modelo de teatro actual: un escenario al fondo y el público frente a la escena.
En la actualidad cualquier lugar puede ser utilizado como espacio de actuación.
LOS ELEMENTOS DEL TEATRO
En el teatro, los elementos visuales y auditivos se apoyan mutuamente para dotar de significado las obras.
El público no solo escucha, y cada movimiento, dato o acción puede ser una pista para comprender que sucede.
El vestuario de los actores, sus gestos, tono de voz... aporta tanta información de los personajes como aquello que dicen.
Los elementos escenográficos indican el lugar y época, la categoría social...
Formas textuales
La forma textual propia de las obras teatrales es el diálogo. Además podemos encontrar:
-Monólogos: Son reflexiones en voz alta de un personaje para que el público conozca sus pensamientos o sentimientos.
-Apartes: Son intervenciones breves de un personaje en las que habla con él mismo o con otro, sin que los demás personajes lo escuchen, pero el público sí.
-Acotaciones: Son indicaciones del autor a los actores sobre como deben actuar en la puesta en escena de la obra.
LA REPRESENTACIÓN TEATRAL
El proceso por el cual un texto teatral se transforma en una obra representable recibe el nombre de montaje.
El responsable del montaje es el director, quien coordina todos los aspectos relacionados con la puesta en escena de la obra.
Los actores son quienes dan vida a los personajes por medio de sus palabras, expresiones y movimientos.

El decorado y todo lo relacionado con la creación del espacio escénico conforman la escenografía, realizadas por el escenógrafo.

martes, 2 de mayo de 2017

EL INICIO DE LA EDAD MEDIA EN ESPAÑA Y AMÉRICA

EL INICIO DE LA EDAD MEDIA EN ESPAÑA Y AMÉRICA
EL REINO DE LOS REYES CATÓLICOS. LA UNIÓN DE CASTILLA Y ARAGÓN
-1469 -> Se unen pero tienen los mismo reyes, no cambia nada.
-El matrimonio de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en 1479, supuso el primer paso en la unión de los reinos de Castilla y Aragón.
-Era solo una unión dinástica, por lo que cada territorio mantenía sus instituciones, leyes, monedas y costumbres.
-Los RRCC reforzaron el poder real y autoritario, llevando a cabo un fortalecimiento del estado mediante tres factores claves.
LA UNIFICACIÓN TERRITORIAL
-Comenzó con la unión del reino de Granada y terminó con la incorporación de Navarra.
-Se preparó una unión con Portugal, mediante enlaces matrimoniales.
LA UNIDAD RELIGIOSA
-Se creó el tribunal de la inquisición (1478), que perseguía a los herejes y a los judaizantes, y obligaron a bautizarse a los judíos y mudéjares, o sino tenía que marcharse.
EL ESTABLECIMIENTO DEL ESTADO MODERNO
-Los RRCC impusieron su autoridad sobre la nobleza, el clero, y los municipios.
-Además, reformaron la administración.
-Realizaron una política exterior común.
LOS CONFLICTOS INTERNOS
-Carlos I (1500-1558) nació en los Países Bajos. Fue hijo de Juana la Loca y Felipe el Hermoso. Reinó desde 1516-1556.
Fue elegido emperador de Alemania (pasando a llamarse Carlos V) en 1520.
-Felipe II (1527-1598) era hijo de Carlos I e Isabel de Portugal.
Se enfrentó a una rebelión de los moriscos en Alpujarras (1568) y a una rebelión en Aragón (1590).
LOS CONFLICTOS EXTERNOS
Carlos I y Felipe II tuvieron que lidiar con 5 grandes problemas:
-La rivalidad con Francia: Los franceses se enfrentaron a Carlos I por el dominio del norte de Italia y Felipe II fue el que lo resolvió.
-El avance del imperio turco: Los turcos se aliaron con los piratas. Carlos I los contuvo, pero no fueron derrotados hasta la batalla de Lepanto (1571) por una alianza entre Felipe II, Venecia y el papa.
-El problema protestante: Los príncipes alemanes se enfrentaron a Carlos I. Tras muchas guerras, reconoció la libertad religiosa de Alemania, firmando la Paz de Augsburgo (1555).
-La rebelión de los Países Bajos: Deseaban alcanzar la autonomía, por lo que en 1566, se rebelaron contra Felipe II, y en 1579, formaron las Provincias Unidas.
-Inglaterra: Este país apoyaba la revelación de los Países Bajos y los ataques de corsarios al comercio de América. Felipe II planeó su invasión enviando a la Armada Invencible, pero su fracaso, en 1588, supuso la primera derrota de la monarquía hispana.
LAS POLÍTICAS DE INTERIOR Y EXTERIOR
Expulsión de los judíos.
Conversión de los moriscos (musulmán bautizado).
-Los apellidos eran los musulmanes al bautizarse.
LA EXPANSIÓN DE CASTILLA Y ARAGÓN
-Se orientan en tres direcciones: África, el Atlántico y Europa.
-Castilla conquistó plazas en el norte de África (Melilla, Orán, Argel y Trípuli). Continuó su expansión atlántica (Canarias y América).
-Aragón recupera el Rosellón y la Cerdeña. También conquista Napolés.
CRISTOBAL COLÓN
-Su objetivo, basado en la redondez de la Tierra, era adentrarse en el Atlántico y llegar a las Indias navegando por el oeste.
-Presenta su proyecto al rey de Portugal (lo rechaza).
CAPITULACIONES DE SANTA FE
-Posteriormente le ofrece el proyecto a los RRCC, que lo aceptan en las Capitulaciones de Santa Fe (17/4/1492)
-Colón zarpó con 3 barcos desde el Puerto de Palos.
DESCUBRIMIENTO AMÉRICA
-El 12 de Octubre de 1492 llegó a la isla caribeña de Guanahaní (Bahamas), que bautizó con el nombre de San Salvador.
-Antes de regresar reconoció las islas de Cuba y la Española.
REPARTO DEL MUNDO
-Los RRCC recibieron la soberanía de las Indias, y para evitar conflictos con Portugal, delimitaron el mapa por el Tratado de Tordesillas (1494)
CARACTERÍSTICAS DE PROCESO
-Fue un proceso rápido (1519-1558) ya que los conquistadores contaban con un armamento superior, e inicialmente, fueron identificados como dioses.
-Los conquistadores eran particulares (hidalgos y humildes que querían hacer fortuna).
-Se basó en capitulaciones (contratos en los que, a cambio de ciertas concesiones, la corona autorizaba a un capitán a formar una expedición y conquistar un territorio).
LAS ETAPAS DE CONQUISTA:
Hernán Cortés
-Llegó a México en 1519 (aztecas esperaban al dios Quetzalcoatl)
-Hizo prisionero a Moctezunma, pero no pudo conquistar la capital (Tenochtitlán) hasta dos años después.
Francisco Pizarra
-Llegó a Perú en 1531 (asesina a Atahualpa).
-Posteriormente, conquistó Cuzco (1533) aprovechando los conflictos que tenían los indios por la sucesión y su identificación con el dios Viracocha.

Segunda etapa
-Se incorpora el resto de América del Sur (menos Brasil, América Central y parte de la cultura Maya)
-El sur de América del Norte.
-En este periodo también se conquistaron las Islas Filipinas.
LA CONQUISTA Y ORGANIZACIÓN DE AMÉRICA:
La explotación económica de las Indias
La minería fue la principal actividad económica, desarrollada por los castellanos en América.
Otras actividades fueron:
-Las agrarias.
-El comercio: De él se encargó la Casa de Contratación, creada en 1503 en Sevilla.
Los intercambios de productos
Los españoles introdujeron a América cultivos europeos (trigo, cebada...) y asiáticos (café y azúcar). También llevaron animales útiles (caballos, cerdos...)
Las colonias americanas, proporcionaron nuevas plantas y algunos animales.
Las consecuencias de la conquista.
Fueron distintas:
-Para los pueblos americanos fueron negativas: Contagio de enfermedades, desaparición de imperios, descenso demográfico...
-Para Castilla la conquista financió el dominio europeo en el siglo XVI. Una elevada emigración, desarrollo del comercio, estímulo de la economía...
ECONOMÍA, SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA:
La población y la economía
-La población creció en el siglo XVI (8 millones) (6,1 Castilla).
-La economía del nuevo mundo trajo prosperidad económica.
-Castilla: fase expansiva y revolución de precios.
-Aragón: estancada.
Los grupos sociales
-Estamento y privilegiado: (Nobleza y clero). Mantuvo privilegios, prestigio y poder.
-No privilegiados: (Campesinos, burgueses). Escaso desarrollo.
-Marginados: Judíos, conversos y moriscos.
Vida cotidiana en el siglo XVI
-Nobleza: Tenían como vida ideal la ociosidad. Sus casas (muchas con escudo en la puerta) estaban formadas por tres espacios (respeto, cumplimiento y cariño).
-Campesinos: Casas de dos plantas (almacén, cocina y habitaciones).
-Grupos populares urbanos: Corralas.
EL SIGLO DE ORO
CULTURA, ARQUITECTURA, ESCULTURA Y PINTURA.
La evolución cultural
-En el reinado de los RRCC destacaron Beatriz Galindo y Antonio de Nebrija.
-En el siglo XVI comienza el Siglo de Oro (se extiende hasta el siglo XVII)
-Enseñanza (universidad).
-Literatura (poesía italiana, teatro, novela picaresca y mística).
-Ciencia (Miguel Servet).
La arquitectura renacentista (Renacimiento XV-XVI)
-Plateresco: Destacan sus fachadas, con medallones, escudos y grutescos. (Ej. San Marcos de León).
-Purismo: Elementos constructivos renacentistas y simplificó y aumentó el tamaño de la decoración (Ej. Palacio de Monterrey).
-Herreriana: Formas simples, cubiertas de pizarra y desnudez decorativa (Ej. Escorial)
La escultura del renacimiento
-Se caracterizó por las tallas de madera policromada, el realismo y la temática religiosa.
-Las obras de madera tuvieron como principal destino los retablos de la iglesia, sillerías del coro y pasos procesionales. (sepulcro: piedra y alabastro).
-Artistas famoso: Alonso de Berruguete (Sacrificio de Isaac) y Juan de Juni (Entierro de Cristo).
La pintura del renacimiento: El Greco
-Figuras de proporciones alargadas con posiciones complejas; las luces fuertes, brillantes e irreales; colorido dentro de las gamas frías.
-La temática: religiosa.
-Obras conocidas: El expolio, el martirio de San Mauricio y la legión tebana, El entierro del conde de Orgaz.
ANDALUCÍA
EDAD MODERNA
Las relaciones de Andalucía con América
-Destacan los ``viajes andaluces´´ por marineros andaluces y costeados por comerciantes andaluces.
-Impacto americano: Crece Sevilla (130.000) aumento de olivos, viñas...
Universidad y humanistas
-Sevilla y Granada serán los principales centros culturales (Universidad de Sevilla y Granada, imprenta de Sevilla).
-Vertiente literaria: Antonio de Nebrija, Fernando de Herrara.
-Vertiente científica: Náutica, ingeniería y cartografía.
Arquitectura
-Las edificaciones más importantes se realizaron en Granada (Catedral : Diego de Siloé), Sevilla (ayuntamiento y sacristía mayor: Diego de Riaño) y Jaén (Catedral: Andrés de Vandelvira)
Escultura
-Destacan los monumentos funerarios.
-Doménico Fancelli y Bartolomé Ordóñez (Sepulcros de RRCC y Juana y Felipe).
Pintura
-Pintores destacados:
·Alejo Fernández.
·Luis de Vargas.
·Pedro de Machuca.